一年级美术教学计划(上册)
一、教学内容。
本册共设有22课，分别为：大家一起画、绕绕涂涂、田野的色彩、大眼睛、我的太阳、我和月亮做朋友、七彩飞虹、奇妙的撕纸、撕纸添画、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、营养早餐、我长高了、手拉手好朋友、简笔画人、画画火柴人、蚂蚁搬家、漂亮的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。
二、教学分析。
本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想。
以《义务教育课程标准·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
四、教学目标
使学生掌握不同绘画材料的使用及保养； 培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品； 培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等
七、教学进度表。
第一课大家一起画 (绘画基础课）
第一课时。教学目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）
教学时间：2课时。
第一课时： 教学过程：
一、组织教学： 师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）
二、导入新课： 检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？ （先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）sorry，此处**无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（ 教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）
3、添画游戏：学生们随着**围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，**停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）
第二课时。教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生） 教学时间：2课时。
教学过程：一、组织教学：
1、师生问好。
2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）
二、导入新课：
1、展示上节课的添画。
2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。
三、教学小结：
a、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在**？）
b、总结本课的学习的内容。
第二课绕绕涂涂（绘画基础课）
教学目标： 1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备；常规美术用具（学生）
教学时间：1课时。
教学过程：一、组织教学： 1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生） 2、师生问好。 二、导入新课：
三、讲授新课：
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
（出示课题） 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？
（小组之间可以讨论） 学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。 每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？ （引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。
） 学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）
4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。 师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？ 学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）
5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
第三课田野的色彩
教学活动。一、线线交织，构成田野
1、 画线带入情境：把画纸想象成一片肥沃的土地，想象着在这画纸上散步，慢慢地用线画出一条弯弯曲曲的田间小路。
2、分割布局：再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，近处的看起来大一点，远处的小一点。请一位学生添画条小路再分出几块田地。
3、工业化的田野分割：在更广阔平整的土地上，开着农用小车，快速地直直地开垦农田，老师快速示范用直线划分出田地。还要怎样分割？
请一位学生尝试 4、在实物投影仪上表现。 二、色彩认知，参观田野。
1、有了这么多田地，种点啥呢？先向农民伯伯学习学习。 农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。认识它吗？是什么颜色的？
2、课件出示蓝绿相间的水田等几种代表性的田地。 （1）这块田是什么颜色的？是什么田？
——天蓝，刚刚插秧的水田。 （2）这是什么颜色？生长的是什么？
——草绿，没有成熟的水稻 （3）这一片呢？——橘黄，成熟的水稻 （4）这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英。
请学生对照油画棒的颜色，挑选出来与教材中的小图对应着摆好。尝试着在小纸片上涂画一块试验田，老师收集一些尝试作业按照涂画方法归类备用。
3、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！
4、课件依次展示美丽的田野风光**，**舒缓的背景**。 交流：你觉得田野怎么样？说说你最喜欢哪块田野？为什么？
三、启发想象，涂画田野看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。
1、请个别学生将试验田的尝试作业涂色方法，在分割好的田块中展示，师生共同学习如何大片涂色（安排**也种这个就继续这样涂）、用线条排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种般的快速点涂（可表现苗、花、果实等）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
2、在实物投影仪上表现。
3、这几片中间还留了一块，用什么颜色好呢？提示：相邻的颜色要有变化，田埂才分明。 4、如果你想还可以在一个田里加一个点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等）。
四、欣赏范作，自主表现
1、课件依次出示学生作品**。
2、出示最后效果图，再欣赏学生作业。
3、作业要求：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。
五、展评作业。
1、课件**一首田间小调。
2、互评作业，说一说，你最喜欢哪块田野？为什么？
3、看到这么美丽充满希望的田野，农民伯伯忍不住要唱一首田间小调歌颂美丽的田野，我们也辛苦了一起来放松一下。
4、在歌声中结束本课
第四课《大眼睛》
活动目标 1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
活动准备 1．范例三张，夜晚背景图一幅。
2．四重不同的工具材料。 单色版画： 吹塑纸板黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。
铅笔浅描： 铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：
油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。 点彩： 小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。
活动过程 一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。
1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！
有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
一年级第一学期美术教案
2010 2011学年第一学期教学进度计划表。科目 美术年级 一年级姓名 扎瑞雪。2010 2011学年第一学期教学计划表。课题 1 让大家认识我。学科 美术主备教师 扎瑞雪 2010年9月2日。教学流程。教学过程。一 检查学生用具准备情况 二导入新课 教师出示 集体大树 的范图，介绍这棵大树代表我...
一年级第一学期美术教案
单元主题 第一单元生活真快乐。知识要素。平面组合。技能要求 训练剪 贴 画综合能力。教学目标。体验与发现 通过设计和制作，了解作品的组成。实践与创造 设计制作具有个性的作品。欣赏与评议 用1 2句话表述自己和他人的作品。教学重点。设计并描绘独特的图案。教学难点。与图案的有机组合。教学过程。一 引入与...
一年级美术教案 1
第一课时。课题授课班级。走近大自然 一年级。授课人。主备人授课时间。党永高。1 能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。教学目标。2 同学之间团结 协作，共同完成作品。1 是否能积极参与这次活动的全过程。教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节。导入。出示沙雕作品 大地艺术作品等 学生欣赏。2 是...