2010-2011学年第一学期教学进度计划表。
科目：美术年级：一年级姓名：扎瑞雪。
2010-2011学年第一学期教学计划表。
课题： 1 、让大家认识我。
学科：美术主备教师：扎瑞雪 2023年9月2日。
教学流程。教学过程。
一、检查学生用具准备情况
二导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级1班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
三、讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
四、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。
五、作品展示。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀！集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
教学反思：课题： 2 、看谁涂得更好看。
学科：美术主备教师：扎瑞雪 2023年9月10日。
教学流程。第一节。
一)创设情境，导入新课
1、辨识色彩游戏
拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。)
教师快乐谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊？不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个辨识色彩游戏。
2、美术字揭课题
在学生体验好各种材料的不同感受之后，采用谈话法揭题。并且拿出事先准备好的课题，展示在黑板上。
精致有趣的课题吸引了学生的注意力，把学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中培养学生欣赏美术字的能力，为美术字教学打下了良好的基础。]
通过玩辨识色彩游戏，提高学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习色彩的认识。]
3、了解绘画种类，引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等)
a摸一摸，看一看绘画作品
b想一想，说一说内心感受
c找一找，认一认绘画种类
d画一画，动一动体验感受
学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识，教师与学生一起以游戏的心情蘸色、调色，观察色彩的变化，学生对各种绘画材料有初步的认识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度]
布置下节课带工具材料。
施教时间：9月16日。
第二节。一、欣赏分析，传授新课
1、课件欣赏大师作品(师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。)
《美术课程标准》基本理念之一就是要使学生形成基本的美术素养，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的认识，体现美术课程的人文性质，获得更大的美术教学效益。]
2、分析大师作品
教师提问：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？”
你都看到了什么样的线条或色彩？”
你觉得画画的人心里在想什么？是很高兴？很恐怖？还是有点伤心？哪些笔触让你有这种感觉的？”
绘画是情感的表达。你快乐，你的线条也会跳舞：你悲伤，你的色彩也会暗淡。低年级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培养。]
3、**教师范画
**一段优美的**，教师现场示范画一幅画。
教师的示范给学生直观印象，优美的乐曲给学生美的享受，轻松片刻使思维调整到最佳状态，化简学生作画的畏难情绪，发挥出最好的水平。]
4赏析学生作品
通过欣赏同龄人的绘画作品，了解油画棒与蜡笔画出来的效果有何不同一一油画棒粗犷有力，蜡笔柔和匀净。]
二、合作创新，动手实践
根据学生不同喜好分层布置作业，让每位学生都能体会到绘画的乐趣。
1)临摹画一幅作品。
2)自己想象创作一幅作品。
3)自由组合共同完成一幅作品。
在明确作画要求后，学生开始进行创作，选择优美轻松的钢琴曲作背景**，创设愉快的氛围。]
一年级第一学期美术教案
单元主题 第一单元生活真快乐。知识要素。平面组合。技能要求 训练剪 贴 画综合能力。教学目标。体验与发现 通过设计和制作，了解作品的组成。实践与创造 设计制作具有个性的作品。欣赏与评议 用1 2句话表述自己和他人的作品。教学重点。设计并描绘独特的图案。教学难点。与图案的有机组合。教学过程。一 引入与...
第一学期一年级美术教案 1
一年级美术教学计划 上册 一 教学内容。本册共设有22课，分别为 大家一起画 绕绕涂涂 田野的色彩 大眼睛 我的太阳 我和月亮做朋友 七彩飞虹 奇妙的撕纸 撕纸添画 我的拼音卡片 数字变变变 变脸 请跟我来 营养早餐 我长高了 手拉手好朋友 简笔画人 画画火柴人 蚂蚁搬家 漂亮的铅笔头 鸟语花香 小...
一年级第一学期教案
一年级第一学期第一课。教学内容 听听 快乐的早晨。唱唱 是好朋友。玩玩 1 声音从 来？2 感受音的快慢 长短。3 律动 飞和走。4 造型创作。教学目的 一 通过听赏 快乐的早晨 让学生感受优美，活泼的 情 绪。二 指导学生用欢乐的情绪，自然的发声，演唱 是好朋 友 并在教师指导下学会歌表演。三 通...