一年级第一学期第一课。
教学内容：听听：快乐的早晨。
唱唱：**是好朋友。
玩玩：1、声音从**来？
2、感受音的快慢、长短。
3、律动：飞和走。
4、造型创作。
教学目的： （一）：通过听赏《快乐的早晨 》，让学生感受优美，活泼的**情
绪。二）：指导学生用欢乐的情绪，自然的发声，演唱《**是好朋
友》，并在教师指导下学会歌表演。
三）：通过听听，敲敲，看看，说说活动中感受声音的强弱。
四）：学会在**伴奏下有节奏的走和飞。尝试着进行动作创编。
教学重点： 感受音的长短； 进行动作创编。
教学难点： 怎样听辨音的长短。
课时安排： 四教时。
第一教时。准备课）
教学任务： 课堂常规训练。
排座位：飞进教室，师生问好。
教学目的： 帮助学生建立良好的**课的课堂常规。
激发学生对**的学习兴趣。
教具准备： 音带。
教学难点： 律动：飞和走。
教学重点： 在律动的基础上让学生进行动作创编。
教学过程： 一、建立唱游课的课堂常规。
唱游课是一门十分有趣的课。它和语文，数学课都不同。唱游课就是让我们在游戏中学会道理，学会知识。不过唱游课也有要求。
让学生自己找到答案
上课要求：从小培养 1、 首先：上唱游课的时候，每人一个小椅子。每人要管好小椅子和
学生的周围的环境。
责任感也就是说：课后要把自己的小椅子给放好，再看看他周围有没有。
进行责任脏的地方。
教育。 2、 上课时请人坐端正，双手放在膝盖上。
3、 在座的小朋友，老师都很喜欢。不过提个要求，老师在上课的过程中，请同学回答问题的时候，其他小朋友要仔细听，若有什么不同意见，请举起你的右手，老师请到你了，你站起来大声回答。
4、 上课时若有什么不懂得地方，请举手。
二、安排**课的座位。
1、根据广播操的队伍进行排队。
2、安排学生在**室中的座位。
3、让学生巩固练习。
唱歌时注三、 师生问好：
意学生唱 1、 我们上每节课，老师学生都要问好，唱游课当然使用唱的方式来
歌时的方问好。
法，及坐老师范唱。
的姿势。师）小朋友们好， （生）您好， 您好，曹老师您好。
然后可一组一组比赛式唱。
看看哪一组的小朋友学的最快。
请小朋友注意了，我们唱歌的时候，小嘴张得圆圆的。千万不要哇哇大叫，应轻轻的唱。
2、师生再见歌。
教师范唱。学生学唱。
课引导学生适当的加入动作，用以帮助记忆）
3、 听**进行起立，坐下。
老师弹以上的这段旋律：
请小朋友注意了，以后在上课时老师就不叫起立坐下了。老师用旋律来表示。
当老师弹 13 51 35……就表示起立。
当老师弹 15 31 53……就表示坐下。
请小朋友仔细认清楚了。你听到老师弹的音越来越高了，就好像你人也慢慢长高了。相反的，音越来越低，你人也越来越矮了。
鼓励学生。做出不同四：律动 （走和飞）
的动作来。 1、下面老师要问问小朋友：你们在幼儿园里，老师有没有教过你们
激发他们唱歌？ 那么，你们会唱哪些歌？你们会跳哪些舞？
创造能力我们的小朋友个个都是小歌唱家，小**家，小舞蹈家，老师看。
到小朋友的表演心里十分高兴，我们的小朋友那么喜欢**。
2、 请同学们听一段**。听听这段**讲的是哪个小动物？（小鸟）那么告诉老师小鸟是怎么飞的呢？（请同学到前面来示范）。
a. 下面请每个小朋友都来做小鸟。老师说准备，双手放在身体两侧。1，2，3把两个手臂慢慢飞起来，4，5，6慢慢放下。（老师先示范一遍）
b. 老师叫口令，请小朋友做动作。
c. 听**做动作。（可复习多次）
d. 老师引导学生做出不同的动作来。
e. 在熟练的基础上，要求学生排好队，听**进教室，出教室，走到自己的位置后就坐下。
五：下课。(师)小朋友再见生）再见， 再见， 钱老师再见。
让学生记住教室里的座位。
讲解进出**教室的路线，并亲自带领学生走几遍。
六、听**出教室。
第二教时。教学任务： 1、听赏《快乐的早晨》
2、复习《走和飞》的律动，指导学生即兴创编各种造型。
教学目标： （一）：通过听赏《快乐的早晨 》，让学生感受优美，活泼的**情。
绪。二）：复***律动；学会在**伴奏下，有节奏的飞，并进行动。
作创编。教学重点 ：欣赏乐曲《快乐的早晨》。
教学难点：听**创作造型。
教具准备： 录音机，磁带**。
教学过程：一。组织教学听**律动进教室。
师） good morning, good morning good morning to
you, 生good morning, good morninggood morning to t
you. 二。基本训练学习练声曲。
（师）小猫怎样叫 （生）miao miao miao
小鸭怎样叫ga ga ga
火车怎样叫wu wu wu
师：先听老师唱一遍，听听老师一共唱了几个动物，这几个小动
物又是怎么叫的呢？
师生对唱：老师唱：小猫怎样叫。
老师检查小朋友唱miao miao miao 。
唱歌时的小朋友注意了，在唱歌的时候，口形应该是圆圆的，声音要自。
坐姿然，流畅。
三、欣赏教学听赏《快乐的早晨》
师：早晨，小朋友都愉快地背着书包上学去。一路上，小鸟对着他们歌唱，花儿对他们微笑，连小猫，小猴等小动物也一块儿送他们去学校。
小朋友，你们喜欢这样的早晨吗？
初听： 1、现在我们来听一段**，小朋友要静静的仔细听，来感受早。
晨优美的景色和活泼的小熊猫欢乐的心情。
放一遍录音）
2、 介绍乐曲。
这段**选自美术片《熊猫百货商店》中的一个**片断。
3、边听边想：
你听到了什么？
你想到了什么？
乐曲那一部分表现美丽的早晨？
那一部分表现活泼的小动物？
你想扮演乐曲中的什么角色？用些什么动作来表演？
复听 4、边听边启发学生跟着**表现美丽的晨景：扮演你最喜爱的小动
物。欣赏过程观察表。
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