课题：识字1 春夏秋冬
1. 我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文词语读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：识字2 姓氏歌。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共___句话。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：识字3 小青蛙。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共---句话。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：识字4 猜字谜。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共---句话。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：语文园地一。
1.我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了---遍。
2.我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了---遍。
3.我能够把读一读，记一记的内容背诵---遍。
4.我把读一读，写一写一题，正确认读了---遍，并把生字端正书写到了课本田字格内。
5.我把《祖国多么广大》大声朗读了---遍。
6.我把书写提示一题的笔顺规则背诵了遍，并把课本田字格生字端正书写完成。
7.日积月累一题，我能够正确背诵遍。
8.《谁和谁好》我大声朗读了遍。
9.快乐读书吧，我大声朗读了遍。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：课文1 吃水不忘打井人。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共个自然段。并把课后题词语正确读了遍。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：课文2 我多想去看看。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共个自然段。
7.我把课后题读一读，记一记，正确背诵了遍。
8.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
9.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：课文3 一个接一个。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共句话。并把课后题读一读，记一记的词语读了遍。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8. 我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：课文4 四个太阳。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共个自然段。并把课后题读一读，记一记得词语读了遍。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：语文园地二。
1. 我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读---遍。并能够不看书，把数量词语正确背诵---遍。
2.我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了---遍。
3.我能够把找一找，连一连中的字母正确认读遍，并用直尺把大小字母相连。
4.我用心把读一读，想一想读了遍，知道了。
5.我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了---遍。
6.我把《春晓》手指字大声朗读了遍。背诵了---遍。
7.我把《阳光》一课手指字大声朗读了---遍，并标出了自然段。还用“--划出了文中的比喻句。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
课题：课文5 小公鸡和小鸭子。
1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字）
2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词）
3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。
（记词）
4.我把横线上方和下方记录的词语读了---遍，能够正确认读。
5.我把课文读了---遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。
6.我能够数出课文一共---个自然段。并把课后题读一读，比一比，用心读了---遍。我发现。
7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：
8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。
监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）
新版一年级下册语文预习册
课题 识字1 春夏秋冬 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。圈字 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。划词 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请 1 爸爸 2 妈妈 以上选择一种，打...
一年级语文下册预习讲义
三年级语文上册预习作业。21 会变的瞳孔。一 我要把课文读遍，家长签字 二 我能独立识字。三年级语文上册预习作业。22 风睡着了。一 我要把课文读遍，家长签字 二 我能独立识字。三年级语文上册预习作业。23 小动物上体育。一 我要把课文读遍，家长签字 二 我能独立识字。三年级语文上册预习作业。24 ...
一年级下册语文预习提纲
一年级语文下册 语文园地二 预习提纲。学校 班级姓名 导语 最近，我们学了很多关心父母，尊敬长辈的文章，感受到了家庭的温暖和亲情的温馨，现在让我们再到语文园地里畅游一番吧，相信你会有更大的收获！一 我的发现。一 我会认。1.自由读读生字，注意读准字音。2.我的记字办法多。只填序号 票 元 旦 值篇遍...