一年级《品德与生活》期末测评方案。
王玲。一、指导思想。
通过评价发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，激励每个学生个性化的发展。为他们形成积极的生活态度，良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。
二、评价目标。
1．体验学校生活的快乐，顺利完成“幼”“小”的衔接和过渡。
2．学会交往，乐于沟通，养成基本的文明行为。三、评价内容。
1、健康、安全地生活，初步熟悉学校环境，遵守学校常规。上学放学途中注意安全。
2、愉快、积极地生活，喜欢和老师同学在一起和同学友好相处。四、评价标准。
1.使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。让学生热心参与、细心**、用心体验，真心去爱。自己提出问题，自己去寻找答案。
2.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德。
五、评价方式。
每一位学生都在“我长大了”条幅中，签下自己的名字。
一年级 下 品德与生活评价方案 成绩
授课教师 薛小娜。一 指导思想 本册教材内容以 全日制义务教育品德与生活课程标整 为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天 儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标 主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的 小精灵...
一年级评价方案
一年级第一学期语文学业评价方案。随着素质教育的改革和推荐，减轻学生的负担已经越来越受到大家的重视。一年级上学期时，学生刚刚入学不久，无论是知识体系和个人能力都还处于一个起步阶段。如果采用机械简单的卷面书写来检测和评价学生的学业水平，难免有失偏颇，同时也加重了学生的学习负担。如果能够在给学生减负的同时...
一年级评价方案
以现行美术课程标准为主体，结合一年级学生好奇心强，想象力有限，年龄幼小，各方面能力有限的特点，我组课题研究实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性 开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。一 评分安排 1 平时作业占70 2 课堂常规占30 3 竞赛活动加分...