一年级英语教案——小学英语课堂游戏（3）
教学目标：1. 通过游戏的形式，让学生们能快乐的学习，并能够从中得到知识与快乐。
2. 让学生们学会并能够运用几种英语的常见句型和一些基础的英语知识。
教学工具：小卡片。
教学知识点：几种英语的基本句型的学习。
教学内容：game ：1食物bingo
目的：学习事物类的英文单词。
准备：让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。
方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊bingo！
最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的bingo格子。
game 2：时间bingo
目的：熟悉时间的英文表述。
道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。
方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。
如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画*。哪位同学化的*在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊bingo!继续游戏，决出前三名。
game 3：人体钟。
目的：练习有关时间的问答。
道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子。
方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。
2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）
3. 两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。
game 4：老狼老狼几点了。
目的：练习询问和回答时间。
道具：设置起点和终点。
方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生。
2.学生一起向老狼喊：what's the time, mr wolf? 老浪任意喊一个时间one o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数。
3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答it's dinner time!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在dinnere time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
游戏5：回家。
目的：复习各类学过的单词。
道具：1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一类词。
2.小单词卡：apple, orange, pear, banana, mango, barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.
方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组， 四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。
老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。
游戏6：手忙脚乱。
目的：熟悉表示各个科目的英文单词。
道具：在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。
方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。
例如，put your left hand on english. 重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。
也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。
游戏7：电子表。
目的：练习what time is it? what's the time?以及相应回答。
道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。
方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。
2.老师提问座位上的同学：what time is it?并任意点一位同学回答。
3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。
4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。
游戏8：热身小韵文。
目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词。
方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文：wnter, spring, summer, fall.
i am short and i am tall.
faster, faster, up and down.
now sit down and touch the ground.
动作：winter：蹲下发抖 spring:
高高地跳起 summer:手扇风 fall：再次蹲下i'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。
and i am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。
now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
游戏9：眼明手快。
目的：熟悉四季以及季节特征的英文。
道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。
方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用it's hot\cold\cool\warm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。
为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。
游戏33：传声筒。
目的：练习字母的听和写。
道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）
方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。
重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
游戏10：热身小游戏。
目的：i h**e got...i go to ..by...复习各类单词。
道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型i h**e got ..抢答。
抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。
游戏11：抓纸团。
目的：运用he、she has got...并复习各类单词］
道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。
方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。
玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。
时间到，搭档用“he \she has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等修饰词。说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。
游戏12:猜猜我有什么。
目的：练习has he \she got...i've got...
道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词。
方法：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。
游戏13 ：快乐传真。
目的：练习he\ she is doing...
道具：相关单词**，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从**中任意选一张，纸出示给学生a1和b组看。
a1根据**上的内容，用动作表演的形式把**信息传递给a组其他同学。a组同学用he \ she is doing...说出a1的表演内容，说对即得一分。
ab组轮流游戏，那组在单位时间内表演的**最多，即赢得比赛。
游戏14：接宝宝。
目的：练习用简单的英语指路。
准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。
方法：1.分组进行，其中一位同学回避。
2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.
个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。
游戏15：数字接力。
目的：练习数字13～20
方法：事先在黑板上依次写下13～20， 将学生按13～20 标号，老师任意点一名学生，并提问：do you h**e my ball?
i don't h**e it.被点到的同学要立刻回答；number _ h**e it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。
哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个*，最后*最少的同学获胜。
game16:数字bingo
目的：练习数字13-19以及30-90,区分英文十几和几十的发音。
道具：每人画一张3*3的bingo表，教师在黑板上分两行分别写下13-19和30-90。
方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己的**里。
大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己**里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊bingo！因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊bingo后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。
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