第一课劳动的快乐。
学习目标：1、乐于参加各种体育活动，提高投掷掷准技能。
2、体验与他人合作的乐趣以及胜利的喜悦。
学习内容：劳动的快乐
学习步骤：
一、调动情绪活跃身心
教师活动：1、组织学生集队、整队。
2、用深动的语言讲解小游戏“下冰雹”的方法。
3、组织学生做好准备，发令开始游戏。
学生活动：1、快速站成四列横队，体委整队。
2、仔细聆听教师的讲解，明白游戏方法。
3、快速站在圈中，手拿毽子，听口令把毽子向上抛起之后快速向外奔跑，不让“冰雹”砸到自己。
组织：如图
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二、相互合作展示技能
教师活动：1、语言情景导入“收萝卜”，教师示范。
2、给学生分成4小组，每组一只箩筐，按要求站好位置。
3、发令开始比赛，让学生由拔萝卜到收萝卜的过程，比一比哪组收到萝卜最多。
4、教师对游戏中发生的现象进行点评。
5、组织学生再进行活动，教师一同参与。
学生活动：1、跟着教师语言进**景角色，认真观察的教师的动作，明白游戏的方法。
2、学生分成四小组，每组由一个学生负责收萝卜，一起准备好开始比赛。
3、听信号开始比赛，学生迅速的把起萝卜，投向收萝卜的学生，收萝卜的学生要快速移动接好萝卜，大家齐心协力完成任务。
4、与教师一起解决问题提出自己的建议。
5、与教师一起活动，气氛非常活跃。
三、欢天喜地庆丰收
教师活动：1、完成收萝卜任务，大家非常的高兴，我们一起来跳舞庆丰收。让学生手拉手围成圈，听**一起跳舞。
2、总结内容，宣布下课，**器材。
学生活动：1、学生都为完成任务而开心，与教师一起手拉手跳舞庆丰收。
2、进行自我评价，与教师再见
场地器材：田径场 4个箩筐 50个毽子。
第二课自然快跑。
学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
学习内容游戏：自然快跑
学习步骤：
一、趣味游戏练反应
教师活动：1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组织：四路纵队、自由分散
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二、积极比赛练动作
教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练习。
三、练习延伸巧放松
教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松，引导学生交流学习感受。
2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组织：自由分散、五路纵队
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等。
第3课。学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。
学习步骤：
一、情景导入。
教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏。
二、愉悦身心，快乐练习。
重点：游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型。
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三、放松练习。
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：场地器材：篮球场、垫子、短绳43根。
第4课。学习目标：在队列练习中提高学生遵章守纪的要求。在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习内容： 队列训练、游戏黄河长江
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：四列横队
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二、小组**，熟练技能
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速
奔跑能力。
组织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：
1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
场地器材：篮球一个田径场。
第5课。学习阶段：水平一。
学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。
学习内容：后滚翻
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：
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二、合作**\掌握技能
重点：团身、低头、推手的动作要领。
教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
一年级体育教案体育常识
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