一年级体育教案

《饮水有益健康》教案。

水平一。饮水有益健康》教学设计。

1、指导思想：

饮水有益健康对于学生树立“健康第一”的指导思想，认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，以及形成自我保护的安全意识等都有十分重要的意义。

二、教材分析。

水与空气食品被称为人类生命和健康的三大因素。地球上的每个生命都离不开水，我们身体里最多的成分就是水，占了人体是三分之二。不喝水，我们的**和肌肉会没有弹性，嘴唇会发干开裂。

水对生命与健康都很重要，了解应该喝什么样的水，怎么科学地喝水十分重要。

3、学情分析。

小学生刚刚步入学校的大门，对于一些独立锻炼的能力和生活卫生习惯还没有养成。需要慢慢的要他们养成一些独立锻炼的能力和生活卫生习惯，从积极愉快地上好体育课、坐立行我最美、饮水有益健康等方面培养小学生各个方面习惯的养成。

4、教学目标。

1、认知目标：了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。懂得饮水卫生。

2、技能目标：养成合理饮水的良好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。

3、情感目标：认识水的重要性，愿意适量喝水。

5、教学重点。

1、认识水的重要性，懂得饮水卫生。

2、形成合理饮水的良好习惯。

六、教学流程

1、激趣导课。教师通过简短语言诱导，在很短的时间内使学生明确本节课的学习内容，激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到学习之中。

2、尝试**。通过对水的认识，进一步激发学生的学习热情，活跃学生的身心，构建了和谐的师生关系。

3、诱导点拨，体验发现。在进行教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。

4、实践运用，提高技能。学生回家后，和家长一起为自己的喝水习惯打分的设置是为了检验本课学习的效果，也是教材的拓展和延伸，培养学生良好的喝水习惯。

5、反馈激励，获得满足。最后，教师用概括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热爱，培养他们积极主动体育活动的兴趣，养成良好的生活习惯。

7、教案。饮水有益健康》教案。

年级：一年级人数：26 滕州市滨湖镇南徐楼小学：邱靖。

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