因民镇中心学校因民小学。
2024年秋季学期
苏教版小学语文。
教学设计。教材： 五年级上册。
执教人： 彭朝敏
目录。一、全册教材分析。
二、教学进度计划。
三、单元教材分析。
四、教学设计。
单元内容教学设计。
第一单元培养良好的学习习惯（9）
1.师恩难忘2.陶校长的演讲。
3.古诗两首习作1练习1
第二单元4.去打开大自然绿色的课本
5.装满昆虫的衣袋。
6.变色龙7.金蝉脱壳。
习作2练习2
第三单元8.成语故事9.推敲。
10.嫦娥奔月。
11.读书莫放“拦路虎”△
12.伊索寓言习作3练习3
第四单元13.在大海中永生。
14.高尔基和他的儿子。
15.艾滋病小斗士习作4练习4
第五单元16.黄山奇松17.黄果树瀑布
18.莫高窟习作5练习5
第六单元19.天火之谜。
20.厄运打不垮的信念。
21.诺贝尔22.滴水穿石的启示。
习作6练习6
第七单元23.林冲棒打洪教头。
24.少年王冕25.黄鹤楼送别。
26.清平乐村居
习作7练习7
全册教材分析。
一、教学总目标。
．学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。
继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。
．汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
．识字写字。
准确认读265/260个生字。能够按笔顺正确默写生字节169/173个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
．口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌，讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
．阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
．习作。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改有明显错误的句子。学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。
学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、内容安排。
全册安排了7个单元。第一单元的主题为“园丁之歌” ，安排了《师恩难忘》《陶校长的演讲》等课文。第二单元的主题为 “自然的奥秘” ，安排了《去打开大自然的绿色课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》这几篇课文。
第三单元是 “故事集锦” ，有《成语故事》、《伊索寓言》等课文。第四单元是 “无私奉献” ，有《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子、《艾滋病小斗士》等课文。第五单元为 “祖国各地” ，安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》等课文。
第六单元是 “百折不挠”，有《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》、《滴水穿石的启示》 。第七单元“走进名著”安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。
三、本阶段的训练重点主要有以下几个：
.提高默读速度，学会浏览。
.体会词句的感**彩和表达效果。
.揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
4.学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
教学进度计划。
单元教材分析。
第一单元。本单元共选编3篇课文。用不同的文学体裁反映孩童生活的内容。第一篇文章是回忆性的记叙文，第二篇文章是演讲稿，第三篇则是古诗。它们反映的内容都和孩童的生活有关。
师恩难忘》作者通过对自己上一年级时，一位教学有方的田老师的回忆以及后来相遇时情景的描述，抒发了对老师的尊敬和感激之情。文中小诗描绘的画面与田老师所编的故事既有区别又有联系，充分体现了田老师“口才、文笔都很好”的高超教学技艺。教学中，要抓住重点，分几个层次，让学生在丰富多彩的语言实践活动中细细体会。
同时，田老师的教学方法对我们今天的语文教学不无启迪：持之以恒，用语言本身的魄力激发学生对语文的热爱，必然会获得成功！
陶校长的演讲》这篇演讲稿要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。从本质上说，演讲稿属于议**文体。
搞清楚了这一点，我们就知道了陶校长的“四问”实际上就阐明了他的四个观点。教学时，根据文本的特点，可以采取先扶后放的办法，重点指导学习第二自然段，然后放手让学生自学。因为演讲在今天的生活中很有生命力，所以老师还要结合学生实际，开展相应的语文实践活动。
古诗两首》中两首古诗均是五言绝句，语言清新、平白、简易。《寻隐者不遇》以问答的形式，叙述“寻隐者不遇”这件事。《所见》向我们展示了牧童捕鸣蝉时动静结合、活泼有趣的画面。
这两首诗通过语言和动作表现孩子天真无邪的特点，表达诗人对山林、田园生活的向往和热爱。教学时，可用“问”和“见”来整体把握。
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