姓名。一、语言积累及运用。
1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。
jiao （ 交 ）往 （ 骄 ）傲 （ 浇）花 （ 娇 ）气
shì （事 ）迹 （ 式 ）样 （ 誓 ）言 （ 实 ）验
yù 荣 （誉 ） 遇 ）险 （ 预 ）防给（ 予 ）
2、 综合改错。
“六一”（六一）节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。
会后，大家**了校文艺队表演的精美节目。
3、在括号里填上相对应的词语。
热闹对城市正如安静对（乡村 ） 勤奋对聪明正如（ 懒惰）对（ 愚昧）
团结对安定正如**对（混乱 ） 悲伤 ）对（ 痛苦 ）正如幸福对快乐
虚心对进步正如骄傲对（落后 ） 宽阔对马路正如狭窄对（ 小道 ）
4、按要求改写句子。
将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。
缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的**：是腊梅花。
将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。
修改病句。（用修改符号在原句上修改）
学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。
有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。
将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。
5、你积累谚语了吗？写下来三条吧！
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；刀不磨要生锈，人不学要落后；众人拾柴火焰高等。
6、仿照下面的例句，从“老师”、“知识”、“理想”中任选两个作为主语，各写一句话。
例句：书籍常如最精美的宝器，珍藏着人的思想的精华。
仿句。仿句。
1、老师好比最奇妙的神笔，点拨着人的一生心灵的迷茫。
知识就像最丰富的食粮，提供着人的一生精神的营养。
理想好似不灭的明灯，照亮着人的一生前进的路途。
7、改写下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶句。
石间细流脉脉，如缕如线；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：塘中碧波闪闪，如锦如缎。
8、改写下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶句。
春日黄花满山，径幽香远；秋天一来花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈了。
改为：秋天草木萧疏，天高水清。
9、仔细观察下面的漫画，写出一个能概括漫画寓意又能给人启迪的句子。
父母的言传身教固然重要，但要量力而行，注意方式方法。_
二、快乐阅读。
圣诞老人。今天，老师给我们带来一位远方的客人，他就是圣诞老人。
他是一位（漂飘）亮的老人。瞧他，一张红红的圆脸膛，一顶红红的尖帽子，一身红红的长袍子，一双黑亮的皮靴子，浑身上下透着喜气，透着吉祥。
他是一位慈祥的老人。银白色的卷发，银白色胡（需须），衬托着他那满脸灿烂的微笑，一双深陷的蓝眼睛盛满了爱意。他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。
他是一个快乐的老人。你看，他坐在（洁节）白的雪撬上，手里摇着银铃铛。你听，丁丁当，丁丁当，这清脆的铃声把幸福和快乐传遍四面八方。
欢迎你，圣诞老人！但愿今晚你能悄悄进入我的梦乡……
1、划去文中（ ）里用错的字。（3）
2、用“__画出自然段的重点句。（3）
3、从所画的3个句子中提出重点词，连成一句话。
圣诞老人是一位漂亮、慈祥、快乐的老人。（3）
4、圣诞老人的装束是戴尖帽子，穿长袍子，蹬皮靴子，看到他就感到（漂亮）；从他的目光中，我们得到了（祝福）；他的银铃声就是传递（幸福和快乐）。。9）
5、给短文起个题目写在前面的横线上（3）
6、写出你最想和圣诞老人说的一句话。（2）
“圣诞老人，真希望下一个圣诞节，我的梦里有你的身影，有你的快乐！”
小学语文五年级培优训练题
小学语文五年级培优训练题4 快乐大本营 姓名。一 语言积累及运用1 按要求完成句子。厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。缩句 小鸟在空中飞。扩句 可爱的小鸟在蔚蓝的天空中飞。蔺相如对赵王说 我愿意带和氏璧到秦国去。换成间接引语 马的后蹄踏着一只飞燕。换成 被 字句 外公对小英说 我告诉你，这是中国最有...
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五年级训练卷 一 班别姓名。1 直接写出得数。前两行为估算题 二 脱式计算。三 用简便方法计算。4 解决问题。1.某仓库有货物126吨，已经运了4次，平均每次运走13.5吨，剩下的货物要分3次运完，平均每次运几吨？先用文字填空再列式计算 想 先算出再算出最后算出。2.饭店运进大米和面粉共重56千克，...