2013-2014学年度第一学期阶段性检测。
注意事项：1. 本试卷共6页，满分100分。
2. 请答题前先将密封线左侧内容填写清楚。
一、听力。（6分）
1.这段话写了柏树五种景物。
2.你一定也很喜欢这美丽的秋天吧！写几句话表达出你对秋天的喜爱之情。（2分）
二、工整书写爱汉字。（3分）
1、书写工整，卷面整洁（2分）
2、抄写下面的诗句。要写得正确、工整、匀称（1分）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三、勤练基础重积累。（43分）
1. 我会选出加点字读音全部正确的一组是（ ）2分）
a抉择（jué） 婀娜（nuó） 嘴唇（cún） 颇负盛名（pō）
b眼睑（liǎn） 诵读(sònɡ) 皎洁（jiǎo） 藕断丝连（ǒu）
c勉强（qiǎnɡ） 翕动（xī） 干涸（hé） 绿林好汉（lù）
d借鉴（jiàn ） 挑拨（tiāo） 玷污（diàn） 呕心沥血（ōu）
2.我会看拼音，写词语。（8分）
shuāi bài zhòu wén kuì zènbǔ rǔ
línɡ húnbào jǐncí xiáno jiè
3.下面各组词语中错别字最多的一组是（ ）把错别字圈起来，并把正确的词语写在括号里。（5分）
a过滤钩鱼诱饵香漂十里。
b浪废环境鱼钓络绎不决。
c争辩鼓厉惧怕安然无样。
d噪音告诫笔杆豪不犹豫。
4.先把词语补充完整，再选词填空。（6分）
欢合吞枣如似
牵挂别出与众
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ 大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）我开始（ ）地阅读， 不知不觉中，我的作文水平有了提高。
从小学三年级开始，我的作文构思就（ ）落笔也（ ）
5.我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 即使……仍然如果……就只有……才…… 只要……就……
1）（ 噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多**它的办法。
（2）（ 装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3）它们在树上做窝生活，（ 树被风刮得太厉害，（ 到地上来。
4）“夹丝玻璃”（ 被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5）鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ 哺乳动物。
6. 丰富积累。（17分）
1）我能读句子，按要求填写。（5分）
你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作和（ ）
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2）补充句子我能行。（12分）
① 补充诗句。(6分)
乡愁在诗人王安石的眼里是“春风又绿江南岸乡愁在纳兰性德的眼中是“风一更，雪一更，聒碎故园无此声。”乡愁在王维眼中是“独在异乡为异客。
② 补充谚语或名言警句。(3分)
a自满十事九空。
b滴水能把石穿透。
c欲要看究竟。
根据语境从上面谚语或名言警句中选择合适的填空。（填序号）(3分)
科学课上，老师让同学们观察某种植物的“变化”，同时告诉了同学们这样一句话如果有同学取得成绩后十分骄傲，我会用“ ”这句话来劝他；有位同学通过多年的刻苦努力，终于取得了成功，真是。
四、潜心阅读显功底。（23分）
一） 挑战课内阅读。（14分）
我进店门，暗喜没人注意。我起脚尖，从大人的腋下。
过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，zài（ ）找一遍。啊！它zài（ ）这里，原来不zài（ ）昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！
1.选择文中里需要正确的一组字是（ ）2分）
a.踮挤钻跨 b.钻跨挤踮。
c.跨踮钻挤 d.跨钻踮挤。
2.在文中填写读音是zài的字。（3分）
3.文中一系列动作描写，表现了“我”读书的（ ）2分）
a.辛苦 b.如饥似渴c.无奈。
4.“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”这句话中：（4分）
“我”快乐的是：
“我”惧怕的是：
5.你喜欢读书吗？写一写读书给你带来的好处。（3分）
二） 挑战课外阅读。（9分）
麻雀的疑惑。
风来了，雨来了。麻雀招呼孩子们飞进屋檐下的窝里，（探伸）出头指着天空说：“快看，燕子妈妈的心太狠了，又是风又是雨，还教孩子飞上飞下，一点儿也不知道心疼孩子。
”小麻雀们欢喜地说：“还是咱们的妈妈好，会心疼我们，燕子妈妈是个坏妈妈，不会心疼小燕子。”
时间过得真快，小麻雀和小燕子都长大了。麻雀妈妈和它的孩子们只能从房上、树上飞上飞下，有一点儿风雨就躲进窝里，个个胆小如鼠。
一天，麻雀妈妈疑惑地问燕子妈妈：“你的孩子个个敢与暴风雨搏斗，一点儿也不胆怯。你有什么教育孩子的秘诀吗？
”燕子妈妈笑了笑，说：“这有啥秘诀呀，从小教育孩子逐渐高飞、远飞，锻炼忍耐力，遇上暴风雨更要加大训练力度，增强承受力。”麻雀妈妈听了，一咧嘴，大惑不解地说：
“这样教孩子太狠心了吧？没有一点儿人情味。”燕子妈妈摇摇头，反驳说：
“你说得不对。你和你的孩子别说（飞越翻越）大海，长江、黄河能飞过吗？”麻雀妈妈哑然了。
1. 结合短文内容，在括号里选择合适的词语，画“√”2分）
2. 麻雀妈妈的疑惑是什么？用“ ”画出来；燕子妈妈教育孩子的“秘诀”是什么？” 用“ ”画出来。（4分）
3.读了这个故事，你想对麻雀妈妈或燕子妈妈说些什么呢？（3分）
五、快乐习作抒真情。（25分）
生活是一首喜怒哀乐的交响曲，想笑就笑，想哭就哭。请你以“我曾经笑过”或“我曾经哭过”为题，选取生活中的一件事，把你为什么哭或为什么笑写清楚。注意语句要通顺，内容要具体，有真情实感。
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