2014-2015学年度第一学期阶段性检测。
注意事项：1. 本试卷共6页，满分100分。
2. 请答题前先将密封线左侧内容填写清楚。
一、 用心听《墙壁“冒汗”了》，然后回答问题。（4分）
1.看到“墙壁潮湿。
就会知道我家的墙壁成了。
2.我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？（至少写两种现象）
二、基础巩固（51分）
1.看拼音，写词语。（8分）
sī chóu bàn lǚ cāo zònɡ jǔ sànɡ
xián yí lǎnɡ sònɡ zhāo huī huán jìnɡ
2.用“√”给下面带点字选择正确解释。（5分）
（1）能书善画：①善良； ②容易； ③长于。
2）顶天立地：①代替； ②用头支撑。
（3）颇负盛名：①偏，不正； ②很，相当地。
4）梅花香自苦寒来：①从； ②自己； ③自然。
（5）欲要看究竟，处处细留心：①结果，原委； ②表示追究；
毕竟，到底。
3.填充词语，并选择恰当的词语更换句子画线部分，使句子更形象生动。（6分）
藕断呕（ ）沥（ ）如（ ）似（ ）
星罗别（ ）心不断。
1）电力网四通八达，排灌站像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。
（2）即使被打碎了，碎片仍然像断裂的藕，丝仍连在一起，不会伤人。
（3）老师为了我们，真是费尽心思，用尽心血。
4. 写出下列句子用了什么修辞手法 （5分）
1）蟋蟀在弹琴。
2）他有工具吗？没有。
3）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
4）小鸟好肥，身子像蓬松的球。
5）鲸难道不是比象大得多的动物吗？__
5.牢记这些关于读书的名言。（8分）
（1）刘向说过的一句将书比作药的格言是：
2）朱熹的读书方法是：
（3）颜真卿说过的劝诫我们要早读书的是：
（4）我们总是问如何才能写出好的文章，这个问题可以用杜甫的“
”这句话来回答。
6.结合自己的积累，根据语境填空。（4分）
有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
虚心万事能成我的一位朋友遇到困难便打起了退堂鼓，我用“世上无难事。
这句话鼓励他。
7.我会按要求写句子。（6分）
（1）假如没有灰尘补充句子）
（2）阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。（仿写句子）
阅读，是 （3）我们要学好课内的学习内容。我们要多读课外书。（用关联词连句）
8.课文内容回放。（9分）
（1）判断下列句子各使用了什么样的说明方法。（5分）
a. 举例子 b. 列数字 c.打比方 d.作比较。
临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
齿鲸主要吃大鱼和海兽……有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人。
（2）学习了《钓鱼的启示》我得到的启示是。
学习了《落花生》我得到的启示是。
三、培优提高（20分）
短文（一）（8分）
好书为良师。除了学校里的老师外，书就是我家中的老师。记得有一次，我（ ）语文成绩不理想心情很不好。
当我翻开《海伦·凯勒》，读到主人公（ ）眼睛瞎了仍坚持写作的故事时，我被她的精神深深地感到了。联想到我因为没有考好就对自己失去信心，与海伦·凯勒比起来，难道我不渺小吗？于是，我再次打开语文书，对自己说：
“加油！你一定行。”从此，每天放学后我都把当天所学的内容仔细过一遍。
到第二次小测验时，我的语文考了98分。真是啊，这都是书给我的帮助啊！
1.在文中括号里填上关联词语。（2分）
2.把文中画的句子换个说法。（2分）
3.文中横线处应该填的是2分）
a.功夫不负有心人 b.柳暗花明又一村 c.人逢喜事精神爽。
4.你喜欢读书吗？读书给你带来哪些好处呢？（2分）
短文（二）（12分）
雁群的启示。
你见到雁群为过冬而以“v”字队形向南方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点说明它们为何如此飞行。每当一只鸟展翅拍打时，造成其它的鸟立即跟进，使得整个鸟群飞升。
借着“v”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了71％的飞升能力。当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只大雁掉队时，它会立刻感到独自飞行时的迟缓、托拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只大雁所产生的浮力。
1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(3分)
展翅（chì cì） 疲倦（jüàn juàn） 侧翼（yì jì）
2.大雁飞行时常常发出鸣叫声，有什么作用吗？（2分）
3.大雁飞行时的队形为“v”字队形，，这是为什么？（2分）
4.想一想，雁群是一个什么样的集体？（2分）
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