一、照样子进行词语接龙。
例：暑假—→假期—→期末—→末尾。
判断噪音。二。阅读短文，回答问题：
一）荷叶上的珍珠。
像碧玉盘似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：
“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。1.根据下面意思，写出成语。
（从短文中找）。形容高兴得失去常态。（）2.
给第2自然段加上标点符号。
二）“小马拉多纳”
提起他，我们班真可谓是无人不知，无人不晓，他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。他相貌堂堂，虎背熊腰，一副魁梧高大的样子，一看便知道是一个体育健将。他特别喜欢踢球。
每当我们踢球时，他回回必到，次次必来，当然，他的球技是十分高超的。
每当他来到运动场上，便像一头初生的牛犊，横冲直撞，穿梭于球场和球员之间，令人防不胜防。他技术全面，球德高尚，我认为他确实是一员不可多得的猛将。
一次，我班同另一个班进行足球友谊赛。我班以他为首上了5个人。他一来到场上，便随着形势需要生龙活虎般地跑开了。
这时对方一名队员得到了球，把球按在脚下，他便以闪电般的速度悄悄地绕到那个队员身后，轻轻地一脚，把球踢了出去，那个队员还没有缓过神来，球已经被他抢到了。他凭着自己那高超的过人技术，巧妙地连过几人经过几个来回，已经渐渐逼近禁区。但是由于他将计就计，吸引了对方的主力，把球传给一名队友，那名队友顺势猛起一脚，球直射大门。
可惜偏了，打在门柱上，弹到王雨晴的脚。此时，对方队员已经全部散去。再要集拢来还要一定的时间。
有充足的时间射门了，他看准了，右脚做了一个假动作，守门队员往右一扑，然后他右脚轻轻一带，球便轻巧地进了球门。顿时，我们欢呼起来，互相亲热地拥抱着，纷纷为他射进宝贵的一球而欢呼呐喊。因为他踢球技术全面，我们都称他为我校的“小马拉多纳”，他成了我班球迷崇拜的对象。
1.给划线的字选择正确读音。
绕到身后（ràorǎo）禁区（jīnjìn）2.写近义词。
聚拢——巧妙——崇拜——3.联系上下文解释下面的词语：
1）大名鼎鼎2）生龙活虎。
4.从短文中找出描写“小马拉多纳”球艺高超的语句，选择一句，抄在横线上。
三、作文在你和同学们已经相处的几年中，哪个小伙伴给你留下了深刻的印象，你能写一写吗？
小学五年级语文提高训练 88
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