课题：认识信息世界。
教学目的与要求：认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用 ；
让学生对信息技术的发展情况有所了解。
教学重点与难点：信息的各种形态及其本质意义（重点）；
对信息传输流程的正确理解（难点）。
教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
教学手段：网络计算机。
教学过程：1．设问。
什么是信息？你知道吗？（学生回答）
信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
演示相关影视资料。（引起学生兴趣与注意）
2．揭题。第一节认识信息世界；（板书或投影）
解释：信息（information）就是对人们有用的数据、消息。（板书或投影）
3．深究。怎样得到有用的信息？（引导学生进一步**）
4．讲解。对取得的消息进行加工处理；（为尔后的教学内容“信息处理工具——计算机”作伏笔）
信息质量的标准——准确性、时效性、完整性、简明性；（板书或投影，可举些反面例子）
人类的三大类活动；（板书或投影，下同）
科学史上的三个基本概念物质（matter）、能量（energy）、信息（information）。
5．简述。演示信息传输流程框图：（结合实例解释含义）
信息技术发展概况；（抓住电磁波的发现这条主线展开）
6．介绍。知识经济与信息时代；（指导学生看书、讨论）
信息技术的主要应用。（采用演示影视资料提高效果）
7．泛谈。未来的信息社会；（教师谈科学家、专家们的**）
联想畅谈；（学生畅谈，激发学习科学技术的热情）
8．小结。概括学习要点：
信息、信息质量标准、信息传输流程、信息技术主要应用；（板书或投影）
指导学生阅读课外科普知识。（推荐一些好书）
教学后记：课题：数字化信息基础。
教学目的与要求：掌握二进制数概念及其简单运算 ；
正确理解数据、编码、模拟信号、数字信号等概念；
了解信息处理过程。
教学重点与难点：二进制数基础知识（重点）；
二 –十进制的换算（难点）。
教学方法：运用对比法学习二进制，进行换算竞赛，激发兴趣。
教学手段：网络计算机。
教学过程：a） 设问。
你对十进制数2001.9是如何认识的？（针对数位权重、数码等关键问题提问）
2．导入。b） 数字化信息基础（板书或投影）
二进制数举例：
3．对比。
1001.01）2 = 学生仿照上题回答）
数码个数的对比；（投影，下同）
数位权重的对比；
运算法则的对比；
书写格式的对比。
4．题例。二进制数与十进制数的换算：
整数部分“除以2反序取余”；（举例）
小数部分“乘2取整”；（举例）
5．演算。若干习题。（学生运算竞赛）
6．探索。简述。
八、十六进制数与二进制数的关系；
举例；（学生讨论）
规律小结。（板书或投影）
7．简介 数据和编码；（板书或投影，下同）
模拟信号与数字信号；
信息的处理。
8．小结。概括学习要点：
二进制数的有关规则；（板书或投影，下同）
二-十进制换算；
布置阅读。教学后记：
课题：强大的信息处理工具——电子计算机。
教学目的与要求：了解计算机的主要特点、简史与发展方向；
认识计算机对现代社会的作用、意义；
理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。
教学重点与难点：计算机的组成、计算机系统分类（重点）；
物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准（难点）。
教学形式：演示计算机有关**资料与分析讲解相结合。
教学手段：网络计算机。
教学过程：1. 导入（演示**资料）
2. 讲解。
计算机的主要特点：（指导阅读，结合提问）
运算速度快、精度高；（投影或板书，下同）
存储与记忆能力；
逻辑判断能力；
自动化程度高。
计算机简史与发展方向：（投影或板书）
3. 阅读与提问(指导学生看书)
计算工具的演变；
电子计算机的诞生与发展；
计算机对现代社会作用与意义；（演示资料，再让学生自己举例）
4．分析。计算机系统的组成：(投影或板书)
(见教材分析中的计算机系统结构图，从略)
计算机工作原理图：(投影或板书)
5．简介。软硬件知识、存储器容量与单位。
6．小结。计算机的主要特点；（上述四点）
计算机的发展方向：巨、微、网、智、多**；
计算机的系统组成；
存储器的容量与常用单。
布置课外思考题。（见《信息技术实践指导》）
教学后记：课题：计算机的安全使用与道德规范。
教学目的与要求：了解计算机安全使用的意义；
增强对病毒的防范意识；
懂一些必要的知识产权知识，树立法制观念。
教学重点与难点：安全用机、防病毒、知识产权常识（重点）；
按机房制度用机（实践中的难点）
教学形式：进入机房，现场教育。
教学手段：网络计算机。
教学过程：1． 引言。
2． 阅读与讲解（学生看书，演示相关资料）
计算机病毒与防范知识；
知识产权简介；
用机道德规范及机房制度；
中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例总则。
3． 提问。
什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些危害？
使用计算机应注意哪些问题？
不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？
4． 小结（投影或板书要点）
计算机病毒；
防病毒措施；
知识产权；用机道德规范。
5． 上机准备。
布置预习；安排上机座位；
教学后记：课题：指法训练。
教学目的与要求：掌握计算机键盘操作的姿势与指法。
教学重点与难点：操作姿势、指位、击键要领。
教学方法：边教边练。
教学手段：网络计算机。
教学过程：1．引言。
写字的基本功是练习基本笔画，计算机操作的基本功是键盘指法。从这堂课起我们进行指法训练。
板书。三、指法训练。
2．新授。为了掌握正确的指法，首先要了解打字操作的姿势。（指导学生阅读课本中的1.姿势）
提问：请说一说操作时姿势的基本要求是什么。
板书姿势要领。
挺上身挺直。
松身体放松。
稳手臂放稳。
轻手指轻放。
专双目专视。
看录像（打字姿势片段）。指导学生按要求作出操作姿势，并巡回辅导检查纠正学生的错误。学生相互检查。
键位指导：**大键盘上八个基准键位：
a、s、d、f、g h、j、k、l、；
将左右双手的手指正确安放在基准键上，大拇指轻放在空格键。
用摄像头和投影机将键盘投至大屏幕，讲解要领，巡回、检查并纠正学生的错误）
指导学生用八个基准键击键练习数分钟后，再作讲解。
利用电教设备将示范动作投影至大屏幕，分区讲解手指的分工）
板书]指法要领。
十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职。
手指的“家”，英文key home
基准键。触觉定位，迅速回归。
练习] 基准键位指法练习。
3．课堂小结：
1) 操作姿势。
2) 基准键位：a、s、d、f j、k、l、；
3) 手指分工。
4) 击键要领。
4. 课堂作业。
教学后记：课题：初识windows98
教学目的：1）了解windows98的特点。
2）掌握windows98的启动与关闭。
3）熟悉windows98的桌面。
教学重难点：熟悉windows98
教学方法：讲解法、演示法、操作法。
教学手段：网络计算机。
第一课时。教学过程：
引言：windows98是美国微软公司于98年推出的windows系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特性和稳定性，是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。
七年级信息技术教案
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七年级信息技术教案计算机的分类特点及应用领域。1 计算机的分类 由于计算机的发展太快，随着时间的推移，分类的界线一直在不停地调整。但从理解计算机的角度来看，计算机可以按用途和规模进行划分。计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机 大型机 中型机 小型机 微型机。计算机按照设计的目的和用途分类，可以...
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一 教学目标 1.知识与技能。1 七年级信息技术教案。2 熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计作品，并对过程和结果进行评价。3 掌握wps文字文件的合并方法以及文字 段落的基本编辑方法和技巧。4 掌握艺术字 文本框的编辑方法以及 混排的编辑技巧。5 掌握 制作的基本方法和简单应用 6 掌...