考试时间：120分钟满分：100分。
题号一二三总分。
一)(二)(三)
一、积累与运用（30分）
1、写字。请将下列词语用行楷或正楷写在空格内，要求正确、端正、整洁。本题2分。视整卷书写情况再加2分、共4分。
吞噬羸弱不羁遒劲毋宁。
2、拼音与识字。给加点字注音或据拼音写字。（4分）撺掇（）冗（）杂叱咤（）告罄（）．沮（）丧愁（）闷阴霾（）疆域（）．
悲（chuànɡ）（xián）熟(piāo)悍___kuī）伺（dù）忌阔（chuò）污(huì)归(xǐnɡ)3、词义掌握。解释下面语段中加横线的词语。（2分）
那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
宛转、悠扬：②自失：4、词语运用，请用上以下词语写一段话。（4分）
颦蹙粲然低回婉转叱咤风去。
5、仿写名子。结合你对学习生活的感悟，仿写如下句子。（4分）
即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
6、古诗文积累，用课文原句填空。（4分）
此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）②凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）③各领**数百年。（赵翼《论诗》）
春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）
7、口语交际。学校准备举办生存夏令营活动，挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒源等，只许带极少量的食品和最基本的生活用品。你已挑选其中一种地方挑战，但你父母不同意。
请你准备几句话以说服你的父母，要求简明、连贯、得体、有说服力。（4分）
8、综合性学习。在汉语中，有许多与马有关的俗语。相信你已经搜集了一些，请写出至少4个以上俗语。（4分）
二、阅读分析(30分)
一）阅读下面选自《**》中的文段，完成文后9—11题（10分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有、无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9、解释句中加点的词（4分）（1）中间力拉崩倒之声。间：（2）不能名其一处也。名：．．
3）俄而百千人大呼。俄而：（4）几欲先走。走：．．10、翻译下列句子（4分）
1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：
2）于是宾客无不变色离席。译文：
11、选文分两个层次，一是描摹**者表演的从失火到救火的情形，二是描述宾客的反应。第一层又可分为两个层次，第一层为，第二层为。（2分）
二）阅读下面选自《斑羚飞渡》中的文段，完成12—15题，（10分）。试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跳起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技巧，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种族灭绝的的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
12、圈点勾划是阅读的基本方法。阅读以上文字，你认为哪些语句应该圈点勾划，为什么？（写出两处即可）（2分）
如：试跳成功，理由：表示对上一部分意思的概括，承上启下。
一处：二处：
13、注意划线句子，联系上下文品味句子含义（4分）（1）为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？
2）“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让我感到震惊？
14、“我”和“所有的猎人”为什么看得“目瞪口呆”？（2分）
15、联系选文上一部分详细描写一对斑羚羊试跳并获得成功的全过程的情况，本段文字的大意应为。（2分）（三）阅读下面文字，完成16—19题。（10分）地平线贾平凹。
1）小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上有稀落的一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地不再平行，形成了三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。（2）“啊，天到尽头了！”
3）我拼命向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。（4）一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
（5）“老爷子，你是天边来的吗？”我问。（6）“天边？
”7）“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”（8）“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”（9）“地平线是什么？”（10）“是个谜吧。”
11）我有些不太懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
12）我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程，它为了永远吸引着我和与我一样有兴趣的人去解，才永远是个谜吗？（13）从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。
但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。
永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。16、（12）段“想这地平线，真是个谜了”，“地平线”为什么是个谜？（至少答出两点）（3分）
17、“地平线”隐含的寓意是什么？（3分）
18、文中有多处环境描写，试分析其中一处的作用。（2分）
19、第（11）段画线语句“又在远远的地方出现了一道地平线”这一句和前面哪些语句照应？（2分）
一处：二处：
三、作文（40分）。结合本学期所学的成长、爱国、杰出人物、文化艺术、探险、动物等六个专题文章的动人的事迹，联系自己的实际，在你的生活中选取给你触动最深的生活事实(如一个教训、一个场景、一段对话，一次成功、一篇美文、一个作品中的人物等)作为材料，表现我从生活中明白了做人的某一道理的主题。要求：
1、题目自拟，如：《我终于明白了这个道理》、《难忘的一件事》等。2、抒发真情实感。
3、不少于。题目：
七年级下期期末检测语文试题参***与评分标准。
一、积累与运用（30分）
1、写字，4分（视正确、端正、整洁情况酌情给分，具一定书法意义可给至满分）
2、拼音与识字，4分，每0.25分。
duōrǒnɡchàqìnɡjǔchóu mái yù怆娴剽窥妒绰秽省3、词义掌握，2分，每小题1分。
这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。②听得出神，忘了自己。4、词语运用，4分，每用上一个词语，且本句通顺，句与句连贯，1分(可据《观舞记》原文仿写或描写其他舞蹈场面)。
5、仿写句子，4分，“即使”句1分，“假如”句有两项2分，结论句1分。如：即使有聪明的头脑，旺盛的精力，假如没有严格的纪律观念，没有勤奋学习的习惯，没有持之以恒的精神，他仍不能达到学习的较高境界。
6、古诗文积累，4分，每句一分，句中有错别字，该句不给分。
何人不起故园情②马上相逢无纸笔③江山代有才人多④野渡无人舟自横。
7、口语交际，4分，可从三点说服父母：①安全保障，②磨练意志或开发资源，③独立精神或生命价值。每点1分，得体、通顺、标点所表现的语气等1分。
如：爸（或妈），这次活动学校组织得很好，安全上绝对没问题！再说嘛，参加这一活动可磨练我的意志，培养独立精神。
你总不希望我永远是一只趴在窝里不会单飞的小鸟吧？您就让我去吧！
8、综合性学习，4分，每个1分。如：好马不吃回头草路遥知马力，日久见人心马无夜草不肥是骡子是马，牵出来蹓蹓马大哈马屁精马王爷三只眼好马配好鞍买得起马买不起鞍。
二、阅读分析，30分（一）10分分，每1分。
间：夹杂名：说出俄而：紧接着走：跑。
分，每2分。①即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的(任何一种声音)。②客人们没有一个不吓得改变了脸色，离开座位。
分，每1分。第一层：响声大作，由少而多（或失火初起时）；第二层：百千齐作，应有尽有（或失火达到高潮时）。
二）10分。
分，每1分（略分，每2分。①因为“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨”，一个个桥墩是一只只老斑羚的死，所以说是“用死亡做桥墩”。
对比人类在此种情形下常有临阵逃脱的情况，动物居然能有这种英勇、无私和智慧，所以震惊。
分。我没想到，在面临种群灭绝时，斑羚竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法；我更没有想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
分。概括描写斑羚集体飞渡的壮烈场面。（三分。
分。①看得见，但永远走不到。②永远吸引人去解。各1分分。理想（或人生追求）
分，答一点给1分。(如第3段，“在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，却又出现那道很亮的灰白色的线”。)作用如：
突出地平线可望而不可及的特点；突出表现文章的主题；发展情节；过渡和照应；衬托人物。
分，每1分。
第1段：“天和地相接了……一道很亮的灰白色的线”。②第3段：“天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。”三、作文、40分（按中考评分标准，略）
七年级下期期末复习
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湘教版七年级下期期末试题
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