教案。第十三章人是生物圈中的一员第二节保护生物圈___从自身做起。
龙海燕。教学内容：课本105-109页教学目标：
1、关注生物圈与人的关系，积极保护生物圈。2、举例说出保护生物圈的对策和方法。3、认同保护生物圈要从自身做起。
教学重点：1、关注人类发展与生物圈的关系2、举例说出保护生物圈的对策和方法。
教学难点：举例说出保护生物圈的对策和方法。
教学课时： 1课时。
教学过程：一、引入新课。
同学们，上节课我们一起关注了生物圈，了解了生物圈现在所面临的一些问题，谁能告诉老师都有哪些问题？
生：人口增长过快。还有呢？
生：环境问题十分严峻。
针对生物圈现在的状况，特别是环境问题，我们该做点什么呢？带着这个问题，今天我们就一起来学习《保护生物圈——从自身做起》。二、讲授新课。
一)人类发展与生物圈的关系。
现在，环境保护越来越受到人们的重视，那为什么要重视环境保护呢？要想明白这个问题，我们就要先了解人类发展和生物圈的关系。请大家阅读教科书第105页第一段的内容回答以下问题：
1、原始社会，人类与生物圈的关系是怎样的？2、农业社会，人类与生物圈的关系是怎样的？3、工业革命以后，人类与生物圈的关系是怎样的？
4、现在，人类是如何认识自身与生物圈的关系的？学生自由发言，师生共同归纳总结：
1、原始社会，人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡。
2、农业社会，人类开始主动改造自然，但对环境影响很小，基本保持生态平衡。
3、工业革命以后，人类改造自然的能力大大提高，同时，人类的破坏性活动也超出了生物圈的自我调节能力，人类开始遭到来自大自然的报复。
4、现在，人类开始反思自己对待自然的态度和行为。认识到人类的生存和发展必须依赖于生物圈，也得益于生物圈。
总之，人类与生物圈的关系十分密切，所以我们要重视环境，保护环境。在此基础上，调查“学生的环境保护意识”,得出结论，加深学生对人类与环境关系的认识。
二)**保护生物圈的对策和方法。
教学程序：小组讨论——小组代表发言——感受**内涵——师生总结归纳)
我们刚才调查了自己的环境保护意识，大多数同学比较关心环境，有一定的。
环境保护意识，那么，我们该如何关心和保护环境呢？请同学们讨论以下两个问题：
1、保护环境，保护生物圈是国家和**的事，与我们学生无关。2、保护生物圈，我们应该怎样做？参加哪些有益于环境保护的活动？
学生分组讨论后自由发言，**课件里的歌曲《一个真实的故事》，教师引导形成以下观点：
1、.保护环境，保护生物圈不只是国家和**的事，与我们每个学生，每个公民都有关系，我们应该从自我做起，保护好我们的生活环境。
2、保护生物圈的最基本方法应该从生活中的每一件小事做起，从小养成保护环境的习惯。
例如，不随地吐痰、不浪费粮食、节约用纸、生活垃圾分类处理等等，力所能及地多参加一些环保活动。例如，植树造林，宣传环保知识……(三)生活垃圾的分类。
在我们的日常生活中，每天都会产生许多生活垃圾，这些垃圾如果处理不当就会造成环境污染，请同学们想想，自家早平时都有哪些垃圾？你们是怎样处理这些垃圾的呢？（学生自由发言)
再请同学们想想，这些垃圾有没有分类的必要呢？
先让学生小组代表发言生活垃圾的分类处理的**结果，然后出示课件上的资料，最后师生总结：）
生活垃圾有进行分类处理的必要，因为垃圾有的可以被自然降解，有的不能被自然降解，不能被降解的垃圾会造成环境污染，并且，有些生活垃圾对我们是有用的，可以**再利用。所以，对垃圾有分类处理的必要。
从经济和环保的角度看，生活垃圾可以分为：可**垃圾、不可**垃圾、危险有害垃圾。
让学生说说平常所见的垃圾各属于哪一类，加深学生对各种垃圾分类的了解)（四）垃圾的处理。
我国对城市垃圾是如何处理的呢？我们一起来看一看。
目前我国采用的垃圾处理方法和其他国家一样主要采用焚烧、填埋、堆肥三种方法。如菜叶、剩饭菜、果皮等不可**垃圾可用堆肥法处理，体积大、重量轻的生活。
垃圾用焚烧法处理。
由于人们对环境问题的逐步认识，环境保护越来越受到重视，2023年我国就颁布了《环境保**》,2023年又把环境保护确立为一项基本国策，而联和国环境署又把每年的6月5日定为“世界环境日”，目的是为了呼吁人们要重视环境，保护环境。
课堂小结：通过这节课的学习，让我们认识到了：人是生物圈中的一员，我们的生活必须依赖于生物圈，如果我们破坏了环境，必然会遭到生物圈的报复。
因此，我们应该行动起来保护生物圈，从自身做起，从身边的每一件小事做起。
课堂练习：课后自我评价。
七年级生物下册《13 2保护生物圈 从自身做起》教案
第二节保护环境 从自身做起。教学重点 关注人类发展和生物圈的关系教学难点 1 让学生认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动2 指导学生设计科学的 方案教学方法 讨论 发，引导 法课时安排 2课时教学设计 学习内容学生活动教师活动导入 关于环境保护问学生讨论，交流提出置疑题，你有何想法和建议？人...
七年级生物下册 13 2《保护生物圈 从自身做起》教案 2
保护生物圈 从自身做起 教学目标。1 关注生物圈与人的关系，积极保护生物圈。2 举例说出保护生物圈的对策和方法。3 认同保护生物圈要从自身做起。教学重点。1 关注人类发展与生物圈的关系2 举例说出保护生物圈的对策和方法。教学难点。举例说出保护生物圈的对策和方法。教学课时。1课时。教学过程。引入新课。...
七年级生物七年级生物生物圈
生物圈。教学目标 1 描述生物圈的范围 能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。2 通过本节的教学，提高学生收集和分析资料的能力。3 通过小组讨论和研究活动，继续培养学生的协作能力。4 通过本节的教学，使学生建立起 保护生物圈就是保护人类自己的意识。教学重点和难点 1 生物圈为生物的生存提供了基...