《第一节血液和血型》教案。
一、教学目标：
知识目标：1、说出abo血型的类型及鉴定的过程。
2、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系。能力目标：
培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验**的思维方式。情感目标：
通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
二、教学重点：
说出abo血型的类型及鉴定。
三、教学难点：
说明血型鉴定的过程。
四、课时安排：
1课时。五、教学方法：
实验法，讨论**法。
六、教学过程：
教师活动。一、创设情境，引入课题提问：1、在我们人的血管里流动的是什么？包括哪些成分？
2、如果失血过多，会怎么样？应该怎么办？
多**展示几组**以及输血**导入本节课）
学生活动讨论，交流，进入课题。
活动说明进入本节课。
激发学生学习兴趣）
二、新授：一）、多**出示自学提纲：1、常见的abo血型分成几种类型？2、献血时为什么先要检查血型？3、输血的原则是什么？
4、什么血型的人被称为“万能输血者”？5、什么血型的人被称为“万能受血者”？6、成年人的血量大致相当于体重的多少？一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险？
7、献血对人体健康有害吗？为什么？8、为什么要提倡无偿献血？
9、将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。
二)师生共同巩固输血原则：1、输入同型血为原则；2、o型血“万能输血者”；3、ab型血“万能受血者”。（三）课外延伸：1、血型的遗传：
从“滴血认亲”说起血型的遗传。2、输血和血型。
对照课本自学、讨论。
学生以**形式表示加强理解。
如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？讨论，交流3、输血原则巡视并适时指导。
分组活动，模拟“血型鉴定”我过无偿献血制度。
讲解我国无偿献血制度查找有关无偿献血资料。
二、课堂小结通过这节的学习，你有什么收获？
讨论，交流。
三、课堂练习。
布置课堂练习完成练习。
板书设计：第四节输血和血型。
输血和血型。
1）血型：a型、b型、ab型、o型。
2）输血以输同型血为好，紧急状况下，o型血的人可以给任何人输血。
ab型血的人可以接受任何人的血。
苏教版生物七年级下册 10 1血液和血型教案
血液和血型。教学目标 1 说出血液的组成和功能。2 说出abo血型的类型及鉴定的过程。3 说出失血对人体的影响，向学生进行义务献血的教育，增强学生社会 对人类献爱心的自觉性。4 学会用显微镜观察血永久涂片。教学重点 1 说出血液的组成和功能。2 说出abo血型的类型及鉴定的过程。教学难点 1 常规检...
七年级生物下册血液和血型同步测试苏教版
填空题。1 循环系统的主要功能是为组织细胞运送。并运走 等废物。2 血液是由 和血细胞两部分组成。前者的主要功能是。等。血细胞包括 和。3 当血液里或者就会出。现贫血，应多吃含 和 丰富的食物。4 人体患急性炎症时，表现出 增多的现象。5 一般情况下，人体一次失血如果不超过血液总量的对身体健康就没有...
七年级生物教案 血液和血型教案
七年级生物教案。第十章 人体内的物质运输和能量供给 共分为五节 血液和血型 血液循环 人体和外界环境的气体交换 人体内的气体交换 人体能量的供给。本章内容较多，在本册中占有重要的地位。人体内的物质运输和能量供给是人体内重要的生理活动，它和人体的呼吸 消化 排泄等生理活动的关系十分密切。而人体内的物质...