七年级历史下册期末试卷分析 2

期末考试已经结束，纵观本次考试试题，试题以基础知识为重点考查内容，突出学生灵活应用能力的考核。

试题分析本试题满分为100分，共分三个部分，题型有选择题、填空题、**题、题型多样，跟今年中考试题类型相同。从题量上看，共设计了33个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够全面测出本学期对学生所要求的知识内容的掌握情况。从难易程度上看，容易题约占50%，中档题点30%。

稍难题占20%，题目注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查了学生的谭咏麟理解能力，适当考查学生从材料中获取信息，分析解决问题的能力，同时还涉及了对学生分析能力的考查。如**题中的31-33题。抓基础突点，同时还就民族的团结、对外交往等一些热点问题进行考查，注重了历史的时效性。

试题解题情况。

在本次阅卷当中，学生在解答试题时，出现了一些失分严重的现象，大致原因有这么几种情况。

1、概念把握不准确。概念是学习历史的基本因素，如果基本的概念模糊，势必影响对题目的理解，如选择题中的第22题，相当部分学生错选为a，此题得分率比较低，这是由于学生对乾隆帝和康熙帝两位皇帝维护国家统一的措施分辨不清而造成的。

2、历史思维能力，从材料中获取信息能力，概括归纳能力差。学生在答题时，答案零乱、啰嗦或不完整，如第33题，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。又如31题中的第3问“材料一和材料二对这种制度的评价矛盾吗？

为什么”这考的就是学生对这一史实的认识，就是考查他的概括能力、归纳能力和分析问题的能力。许多学生在答题时，不是答得啰嗦，就是太简略，甚至还有学生是空白。

3、审题能力不强，审题在考试答题不完整或根本抓不到要点，如32题的第3问，学生对“推行这政策的经济基础是什么；这一政策产生了什么影响？”理解不清，造成失分现象严重，这道题得分率可能是很低的。

在今后教学中，我们还得注重以下几个地方：

1、要从思想上重视历史学科。历史一直是中考的学科之一，但七年级、八年级时，学生仍把它当作是门副科，上课不够认真，作业不及时完成或不完成，甚至对知识点不花时间去识记，这样对知识点掌握不到位。

2、加强训练，注重巩固。在抓好基础知识教学的同时，还必须落实到每一堂课后的作业训练上，反复注重巩固。

3、加强对材料题的训练。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与外理的能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和引文出处的信息，要求学生能用简洁，准确的语言表达出来。