语文周练试卷八姓名得分。
一、 积累与运用。
1、下列各项中加点的字词注音全对的是（ ）
a. 迸溅bèng 、 啜泣chuò、 卑鄙běi、 躯壳ké
b. 伫立zhù 、颤抖chàn、 收敛liǎn、 骸骨hái
c. 遗憾hàn、 陡峭dǒu、 宽恕shù、 腐朽fǔ
d. 嚷嚷rāng、 蓬乱péng、 聒噪guō、 苏醒xǐng
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
a. 轻盈、抚摸、魔法、无精打采 b. 绫纱、笼罩、雕刻、油然而生。
c．皎洁、迷漫、葱笼、姿态万千 d.掩映、瀑布、崩塌、盘虬卧龙。
3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
1）你把我的___引向远古，描绘出一幅生物进化的图画。（2）出现了高层云，__在几个钟头内便要下雨或者下雪。（3）这块奖牌更增加了自己的___感觉自己和别人的差距不大了。
（4）它为了生命的___必须好好活着。
a.思绪、一定、信心、继续 b.思想、往往、信念、延续。
c.思绪、往往、信心、延续 d.思想、一定、信念、继续。
4．下列句子中没有语病的一句是。
a、我们这一代肩负着让祖国更加强大。
b、经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。
c、上课时只有集中精力听讲、认真思考，就能把握学习重点，提高学习效率。
d、《西游记》中塑造的人物形象鲜明，给人留下深刻的印象。
二、古诗默写。
1）半亩方塘一鉴开观书有感》
2小园香径独徘徊。《浣溪沙》
3）争渡，争渡如梦令》
4）海日生残夜次北固山下》
5可以为师矣思而不学则殆。《论语十二章》
三、情境对话。
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。
管理员的言外之意是：
如果你是刘军，你应该怎样说：
四、阅读理解题。
有益的微生物。
提起微生物，人们就会联想到细菌， 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。 在大自然里，存在着数不清的微生物，既存在着有害于人的微生物，也存在着有益于人的微生物。
假如我们用抗菌素把它们统统消灭，那会引起严重的后果。 有人估计过，在只有一平方厘米面积的**上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，**将失去活力。
我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。
地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。
1．“对它产生厌恶感”中的“它”指代（ ）
a.微生物 b．细菌 c．霍乱等传染病
2．本文划线句运用了＿＿＿说明方法。作用是。
3．将文中画线句改成“既存在着有益于人的微生物，也存在着有害于人的微生物” 好不好？为什么？
答。4．“在只有一平方厘米面积的**上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是。
5．文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为。
虽有嘉肴。虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？
1．解释下列加点字词的意思。
1 虽有嘉肴弗食不知其旨也。
④不知其善也然后能自强也虽有至道。
⑦教学相长是故学然后知不足教然后知困（ ）
⑩然后能自反也然后能自强学学半（ ）
13 其此之谓乎（ ）
2．翻译下列句子。
1） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
2） 是故学然后知不足，教然后知困。
3） 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。
3．本文主要论述了什么道理。
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