七年级语文试题 （20151009）
时长150分钟，满分150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
老师，一个亲切的称呼。在我们的人生旅途中，是他们引领我们cháng yáng( )于知识的百花园中。在他们的引领下，我们放飞梦想的翅膀，勤奋学习，坚守信念，学会担当，力争做一个优秀的南苑人，为我们的明天添上xuàn
l的色彩。徜徉绚丽。
2、d 3、c
2．下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）2分）
a．我们曾经读过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
b．我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
c．你能告诉我这道题目该怎样解答吗？
d．这个小姑娘，十。
二、三岁光景，真可爱。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）2分)
a．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们姜堰的环境卫生状况有了很大改变。
b．他们家的小百货店**肥皂、牙膏和日用品等。
c．学习语文，不能仅凭小聪明，非要下苦功夫不可。
d．能否做到遇到老师就主动打招呼，是衡量一位学生文明素质高的一个重要标准。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
东隅已逝4、桑榆非晚
青女素娥俱耐冷
吹面不寒杨柳风
人们只惊羡她现时的明艳
求剑若此，不亦惑乎
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
月中霜里斗婵娟。
沾衣欲湿杏花雨。
成功的花。舟已行矣，而剑不行。
杜牧的《赤壁》中借一件古物兴起对历史慨叹的两句诗是：
5．名著阅读。（6 分）
她双腿一软，瘫倒在地上，嚎啕大哭起来，她哭得那么凶，把汤姆吓着了，他想她兴许会死掉或发疯。他在她身边坐下，用胳膊搂着她，她把脸蛋埋在他的胸膛上，……
1）以上情节出自名著作者是1分）
2）她“嚎啕大哭起来”的原因是后来他和终于走出了山洞。(2分)
3）对汤姆，你最欣赏他的哪一点性格？请结合《洞中历险》这个情节，讲讲理由。（3分）
（1）《汤姆·索亚历险记》 马克吐温（每空0.5分）
2）他们被困在山洞里，可能再也走不出去了。 蓓姬（每空1分）
3）我最欣赏汤姆·索亚的心地善良。如在洞中历险时，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她，安慰她，身上仅有的一块面包自已不吃，让蓓姬吃。(性格1分，情节2分)
或：我最欣赏汤姆·索亚的勇敢机智。在山洞历险时，正是由于他的勇敢和机智，用风筝线探路最终才能从洞中脱险。
6．专题与语文实践活动。（8分）
学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）示例：
徜徉书海，感悟人生。 或：走进文学的海洋，领略大师风采。
或：在书海里品味人生，在阅读中成就未来（切合主题1分，文采1分，共2分）
活动二：口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，你作为学生会文艺部的一员，学校委派你去邀请他。见面后你会说：
示例：曹老师，我是南苑学校学生会的某某，我们学校近期正在举行“我爱文学吧”系列语文活动，我们想邀请您来学校为大家进行一次文学方面的讲座，您能抽出时间吗？（称呼恰当1分，如“曹教授”“曹老师”，然后自我介绍，1分，说出自己的目的，1分，态度诚恳，语气得体委婉1分。
）（每点1分，共4分）
活动三：现状调查】七年级1班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。（2分）
请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
答] ）2）（3）示例：七（1）班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。（能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当《要改进》得1分，共2分）
二、阅读理解（共60分）
一）阅读雷震（宋）的《村晚》，完成第7题。（6分）
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背， 短笛无腔③信口吹。
注释】①陂（bēi）：池塘。 ②寒漪：水上波纹。 ③腔：曲调。
1）c2）“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。
3)抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。（言之成理，意对即可）
附：【古诗赏析】：《村晚》的写景文字集中在。
一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。瞧，"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。
"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。
7．（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）1分）
a．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 b．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
c．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 d．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2）“牧童归去横牛背”中的“横”字富有表现力，请作简要赏析。（3分）
3）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分）
邴原泣学。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：
“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：
“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
1）解释下列句中加点的词语。（4分）
a.故泣耳b.凡得学者。
c.师恻然曰d.欲书可耳。
2)下列与例句“过书舍而泣”中的“而”用法相同的一项是（ ）2分）
a．而置之其坐 b．拔山倒树而来。
c．而剑不行d. 而忘操之。
9．用“/ 标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
故时有物外之趣。（《幼时记趣》）
10．翻译下列句子。（4分）
1）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文： (2) 心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》）
译文： 11．从邴原的求学经历中你获得了哪些启发？（2分）
1）所以能够怜悯想要。
2）a9、故/时有/物外之趣。
10、（1）小孩子如果立志求学，我愿意白白教你，不收学费。
2）心里想像的景观是鹤，那么或者成千或者上百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。
11、邴原是不幸的同时又是幸运的，老师成就了他的读书梦想，他也懂得珍惜来之不易的求学机会。反思今天的我们，缺少的不是机会，而是志向和勤奋。
（三）阅读《往事依依》中的一段文字，完成12—14题。（10分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。
”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外**，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
七年级语文月考试卷
一 积累与运用 34分 1 下列句子中加点的字注音有误的两项是 4分 a 你在砭 bi n 损肌骨的冷雾中，挺直细瘦的腰。b 他不禁又沉浸在那个一直萦 y n 绕在脑海里的美丽梦境中c 似乎有种罪孽 li 感沉重地压在我的心中d 我沉浸 j n 在那古老的神话里。2 下列每组词语中各有一个错别字，请...
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