一、积累与运用（27分）
1、下列各项中画横线黑体字注音有误的一项是（ ）2分）
a. 狡猾（jiǎo） 匿笑（nì） 莫大（mò） 感慨万分（kǎi）
b. 安妮（ní） 惭愧（chán） 争执（zhēng） 混为一谈（hǔn）
c. 绰号（chuò） 尴尬（gān） 树杈（chā） 美不胜收（shèn）
d. 呆板（dāi） 喉咙（lóng） 倾向（qīng） 花团锦簇（jǐn）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）2分）
a. 叛逆纠纷哄堂大笑翻来复去 b. 呆板遗憾得意洋洋不求胜解。
c. 处境决别轮翻上阵持之以衡 d. 察觉唯恐博学笃志恍然大悟。
3 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）2分）
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。
a. 奔放成熟萧瑟b. 奔放萧瑟成熟
c 成熟奔放萧瑟d. 成熟萧瑟奔放。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
b. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
c. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
d. 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5古诗词运用。（6分）
1却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
2） 问渠那得清如许朱熹《观书有感》）
3） 晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句。
4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话。
6名著导读（5分）
繁星》《春水》是冰心在印度诗人飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。
诗集以为核心，以为主题。
7. 综合性学习。(8分)
刚升入初中，很多同学都觉得不适应。怎样才能尽快适应中学生活呢？鲁能巴蜀中学校长助理夏老师接受记者采访时说，初一新生只要闯过以下“几关”，就能很快适应新的学习生活。
(1)请研读老师精心准备的“过关”资料，分别简要概括初中生活会遇到的困难以及应对措施。
第一关：王明上中学几天后，直呼“吃不消”：相对于小学只有语数两科，初一学科至少有语、数、英、政、史等五科，内容多、要求高，作业量增多，考题难度也相应增加，学习负担明显加重，而且同学中强手林立，稍有不慎，曾经尖子生的他也遭遇大滑坡。
张老师支招：增强信心，做好计划，脚踏实地，各个击破；可提前预习了解各个科目的大致内容，激发自己的学习兴趣；调整作息时间，掌握灵活的学习方法；不要单看分数高低论英雄，要看自己在班级或年级的排名情况，不断自我超越。
第二关：刘晶晶进入初中后，胆子变小了：同学范围从小学的“街坊邻居”到中学的“五湖四海”，陌生的环境常常使她感到孤单。
人际关系对她来说是一个新的挑战。妈妈教她：严以律己，宽以待人，自信真诚，从主动大胆地跟所有的老师同学打招呼开始，广交朋友，发展健康的友谊关系。
第三关：俞晓白小学时，从课内到课外，从上学到放学，都有老师严格管理。进中学后，老师注重培养学生的独立性，课内外许多活动依靠学生独立完成。
老师放得多，管得少，晓白一下子适应不过来，午休、晚自习都不知道怎么安排。而且住校了，离开父母有诸多不适应，第一周还哭了鼻子，想妈妈爸爸。哥哥给他讲：
增强自控能力，培养独立意识。把老师当成爸爸妈妈，把同学当成兄弟姐妹，树立成长意识，增强生活能力。
第一关：困难措施。
第二关：困难措施。
第三关：困难措施。
(2)初中第一次数学小测试，王明破天荒考了不及格，伤心极了。假如你是王明的好朋友，你打算怎么安慰他呢？(2分)
答： 二、阅读与理解（43分）
1）文言文阅读。
[甲] 子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”《子罕》
[乙] 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰："不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：”孔文子何以谓之’文’也？”
子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也。”
注释]知：通“智”，聪明愤：心里想求通而又未通。 悱：想说又不知道怎么说。
8.选出黑体词理解有误的一项( )3分）
a 人不知而不愠（恼怒不愤不启（开导）
b 温故而知新（旧的好之者不如乐知之者（乐趣）
c 择其善者而从之（优点） 不耻下问（以。为耻）
d 逝者如斯夫（河水三军可夺帅（改变）
9.用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分）
1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
2）诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
10.甲文着重论述了求知态度、学习方法、修身做人三方面的内容。
a. 乙文中“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。“举一隅而不以三隅反”是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响深远。
c.甲文中“ 三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”一句告诉我们：一个人要有志向，人的志向可以随时改变。
d.乙文中孔子从“敏而好学”和“虚心求教”两方面解释了子贡提出的问题，既解释了孔文子取得成绩的原因，又教育**要勤奋好学，虚心求教，是很好的治学格言。
10．《论语》十二章，你感受最深的是什么？（3分）
2）现代文阅读。
弱种子也要发芽/刘克升。
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪粒种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪粒种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两只耳朵全聋了。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪粒种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪粒种子种到地里去！
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪粒种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。
农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变想法了。
再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
12、 用简洁的语言写出文章的主要故事情节。（2分）
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