七年级月考语文试卷人教版

发布 2020-04-01 20:32:28 阅读 5280

2010—2011学年七年级上学期11月份月考语文试卷。

命题:孙东霞审题:

时间:150分钟总分:120分考试形式:闭卷。

班级姓名得分。

一、 积累运用(30分)

1、 修改错别字,把正确的字填写在括号里。(5分)

宣腾( )辍泣( )鹤立云端( )爬窃( )具体而徽( )

泓毅( )撩亮( )卒然长逝果藏高接宵汉( )

2、 给下面形近的字注音,并填写在括号中。(4分)

猝粹骸( )骼( )

敦郭诅( )咀( )

3、 古诗文默写(11分)

1) 我寄愁心与明月。

2志在千里壮心不已。

3) 中有楼若者历历在目,以亿万计。

4) 《论语〉十则》中讲述“学习”与“思考”的辩证关系的诗句是:

5) 《钱塘湖春行》中以鸟儿的活动描写早春勃勃生机的诗是:

(6) 《观沧海》中与全诗内容无关的和乐诗是:

4、下面文字中的画线句各有一处语病,请将改正后的句子写在相应的横线处。(4分)

人这一生不如意的遇到的事情,恐怕连自己也数不清,②学会限制自己的情绪,在己是一种涵养,对人是一种公德。改正:

5、指出下列句子所运用的修辞手法。(3分)

1)(藤萝)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

修辞手法。2)一颗从小飘来的处子/却在我的心中扎下了深根。

修辞手法。3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

修辞手法。4)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密斜织着……

修辞手法。5)你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!

修辞手法。6)理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

修辞手法。6、仿照划线句子,续写两句,与画线的两句构成语意连贯的排比句。(3分)

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;

二、 阅读。

一) 课内文言文。(15分)

山市。奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。

无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。

忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。

层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。

7、本文选自作者是清代文学家2分)

8、解释下列加点的词。(2分)

高插青冥人烟市肆。

9、选出加点词意思与其他选项不相近的一项( )2分。

.无何,见宫殿数十所 b.倏忽如拳如豆,遂不可见。

.逾时,楼渐低,可见其顶 d.未几,高垣睥睨,连亘六七里。

10、用现代汉语翻译句子。(4分)

1)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。

译文: 2) 楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

译文: 11、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用文中原句回答)(2分)

初生阶段:有孤塔耸起。

发展阶段。高潮阶段。

12、为什么那时候的人把“山市“又称为“鬼市”?(3分)

二) 课内阅读(13分)

济南的冬天(选读)

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且哪些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

13、从文中找出三个词概括济南冬天水的特征。(3分)

14、作者写这段文字的目的是( )1分)

a.写济南的冬天充满了绿意的特点b.写济南的冬天温情的气候特征。

c.写济南的冬天清亮、迷人、美丽的特点。 d.写济南景色美,是少有的冬季游览胜地。

15、“就凭这绿的精神”中“绿的精神”指的是( )1分)

a.天儿越晴,水藻越绿的执着精神b.生命力旺盛。

c.把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神。 d.不怕冷,顽强不屈的精神。

16、试分析一下下列句中括号内的字为什么不能去掉。(4分)

那水呢,(不但)不结冰,(倒反)冒着点热气。

把(终年)贮蓄的绿色(全)拿出来了。

17、济南的水冬天不结冰,是因为气候温暖,但是作者却说是因为。

这里作者运用了的修辞手法,其表达作用是。

4分)三) 课外阅读(12分)

那年,我15岁。

15岁,正处于迈进青春门槛的阶段。15岁的少男少女,瞪着好奇的眼睛环顾四周,外面的世界好精彩:大哥哥甩头发的动作好潇洒,大姐姐走路的姿态好气派,街上刺激的摇滚乐令人热血沸腾。

那年我15岁。我便是在这种心态下朦胧地走进16岁的花季。我只记得我的15岁妙龄被琼瑶、席绢给占领了,但终于——升入初二后,我自恃初一期末取得年级第一的殊荣,学习松懈了。

我的心中再也容光焕发不下枯燥的数理公式、拗口的“之乎者也”,我只想拼命往外闯,去接触外面的世界。于是,我便与琼瑶、席绢结下了缘,那真是相见恨晚,一日不见,如隔三秋,整日沉浸在俊男靓女的卿卿我我之中。多愁善感的我,为书中主人公的悲惨遭遇愤愤不平,读到伤心之处眼圈也会红。

唉,现在想起,只能用“幼稚无知”来形容当年的我。

正由于我分心,在第一次月考中后退一大步。兴许那时悬崖勒马还来得及,但我认为反正离中考还早着呢,我继续沉迷。这事很快就被班主任老师发觉了。

当然就少不了一番苦口婆心的规劝,什么“一失足成千古恨”啊,“苦海无边,回头是岸”啊,见得多了。但我料想错了,老师并没有对我说什么,只是默默地拿出一本发黄的日记给我看。我翻开日记本,上面是老师年轻时所写的日记,一行行娟秀的字,印记着老师年轻时艰难的求学经历、家境贫困,为了继续学习而外出做苦工。

字里行间流露出的不是对不公命运的不满,而是对命运的挑战。我眼睛模糊了,就在那一刻,我的心里接受了神圣的洗礼,言情**见鬼去吧,我只要学习!我向老师鞠了一个躬,抬头望见老师含着真诚鼓励的笑脸。

人教版七年级语文月考试卷

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