七年级语文下册月考题

七年级语文下册第一次月考试题。

时间 120分钟总分120分）

一、基础知识及运用（24分）

1.下列各组词语中加点字注音全错的一项是（）2分）

a 胡骑qí 骊lí歌哽住gěng沼zhǎo泽。

b菜畦qí 木屐jī 炽痛zhì 冰雹báo

c 蝉蜕duì 收敛niǎn 讪xiān笑相称chèng

d 珊shān瑚花圃 pǔ 盔kuī甲惨白chǎn

2．选出下列词语书写无误的一项（）2分）

a．怪诞亘古蚱蜢无实无刻b．舜息泛滥崎岖人迹罕至。

c．屏障懊悔雄健九曲连环d．狂澜险峻坦荡来势凶凶

3.下列句中加点词语使用不符合语境的一项是（）2分）

a.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

b.千百年来，这里的农民与动物友好相处，相安无事。

c.神舟6号飞船成功的背后，有多少科研人员在默默无闻地奉献着自己的力量啊！

d.我们必须持之以恒、一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚伪和骄傲。

4．下列句子没有语病的一句是（）2分）

a. 这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。

b. 我们应当认真解决和研究同学们的倡议。

c. 张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。

d. 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。

5．根据释义写词语。（2分）

1）形容人声喧闹2）（野兽）大声嚎叫（）

3）肮脏的东西4）另眼相看，用新的眼光看待（）

6.名著填空。（2分）

《童年》是前苏联作家以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部，它讲述的是阿寥沙三岁到十岁这一时期的童年生活，**从写起，到结束，生动地再现了。

7用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（20字以内）（2分）

新华社西昌４月10日电（李清华、张利文）１０日４时４７分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这是一颗倾斜地球同步轨道卫星。这次发射是今年北斗导航系统组网卫星的第一次发射，也是我国“十二五”期间的首次航天发射。

主要内容：

8.仿照划线句子写句子。（2分）

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱，我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴心存感激，是一种明朗的心情，一种人性的光辉，多一份感激，就少一份贪婪与抱怨。

9.诗文默写。（8分）

1云从窗里出。（2）独坐幽篁里。

3影入平羌江水流。

4）一切都是瞬息，一切都将会过去。

5）《木兰诗》中有一个“扑朔迷离”这一成语，它源自诗句。

6）李白在《春夜洛城闻笛》中抒发思念家乡和亲人的诗句是。

二、口语交际与综合性学习。（10分）

10.你因办黑板报耽误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关闭卖饭窗口，你怎样对王师傅说？（2分）

答： 11. “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。

”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：

1）你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出两个）（2分）

2）请列举出两句有关黄河的诗词。（2分）

3）“黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢？请谈谈你的认识。（2分）

4）面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？请写出一两点来。（2分）

三、阅读理解（40分）

一）阅读《伤仲永》，回答1～5题。（14分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。

卒之为众人，则受于人也不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.我能解释下面各句中加点的词语。（2分）

世隶耕指物作诗立就。

稍稍宾客其父日扳仲永环谒于邑人

2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（2分）

我的理解。4.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（2分）

我眼中的方父：

我最想对他说。

5.选文第三段借事说理，直接表达作者的观点，揭示了的重要性，这段文字的表达方式是。（2分）

6. 古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。（4分）

有关勤奋好学的成语。

勤奋好学的人物典故。

二）最后一课

铃声，对一个做惯了教员的，有时侯很好听，有时候很不悦耳，祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备的好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。

他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往**走呢。

凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。

上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，仰着脸，在看他，他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。

泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？

他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。

他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大点的把泪流成很长很亮的道子，没有人出声。

城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好像他们或者能够得到一点点安慰。可是他说不出来。

真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。

极快的，他走到了屋门：他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。

屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。（16分）

1。韩麦尔先生“最后一课”的课堂气氛很静，祁瑞宣老师“最后一课”的课堂气氛也很静。两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛如此相似呢？

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