2015-2016学年上学期黄志华。
今年我担任七年级3班和4班的生物教学任务，两个班的基础不同，4班的基础远好于3班。我给3班的目标是提高及格，而4班的目标是在全员都及格的情况下能达到优秀的水平。
在这一学期的学习中，学生们身上的优点给了我很大的鼓励。3班是一个活跃追求上进的班级，女生和男生大都较乖巧肯学，课堂上集体发言积极，气氛热烈。我非常注重语言的实用性和理解性，于是用风趣幽默又直白的语言讲述各个生物知识点，比如植物的光合作用，我把它比喻为工厂的生产过程；把呼吸作用类比为物质的燃烧，这样学生就能理解得简单又全面；两个生理作用概念是一定要背的，我会课后跟踪监督，公式是一定要会写的，经常叫学生上台板书；练习册时常检查，并讲练每一道题，务必让他们的死记硬背落到理解应用的水平上。
课后的练习包括a卷和b卷的周报，往往只要求他们做较容易的a卷，并交上来抽改，有时候会发现学生填空题几乎不做，就得教到办公室进行思想教育。整个学期下来，3班的成绩一直处于基础班的前头，这是他们的骄傲，也是我的荣幸。
作为4班的班主任，责任重于各科任老师，学生从内心里还是比较忌惮班主任的，尤其是进入初中的第一个班主任。所以第一堂课，我就放下架子，开点玩笑，扯点幽默跟他们拉近距离，在长期朋友式的相处过程中，师生之间的互动还是比较好的。打了感情牌，再抓他们的学习轻而易举，毕竟这是一个基础比较深厚的班级。
我决定试试我的一些方法：1，课前要做优化设计的快乐预习，带着问题学习。2，课上几分钟抽查复习旧知识，新课过程中，引导他们自主学习，双色笔画出课文重难点，多给他们问题让他们思考；鼓励讨论发言，最后我做讲解总结。
3，课后按时保质保量完成课后练习题，并上交批改。4，ab卷的周报往往留几天做完，有缓冲的时间休息。 5，坚持每个晚自习过来辅导他们的作业。
我总是教育他们，学习是他们的事情，不是老师和家长的事情，老师和家长只能帮助他们；他们获得的知识是他们的财富，不管身处何种困境都不会被夺走，自律自强是他们学习本领的强有力的手段，不可丢弃。在这样的理念下，4班将会越来越优秀。
七年级上册生物教学反思
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七年级生物上册教学反思
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