区___教室___上课时段___教师姓___学生姓名___
春季第三讲： 一棵开花的树——绚丽多姿的散文（二）
春日放歌笑看笔底波澜今朝笃学醉赏文中奇花
学习目标：1 了解学生语文素养
2初步了解散文特点，掌握散文答题技巧。
学习重点：掌握散文基本特点，学会鉴赏浅显的散文。
学习难点：散文的意境。
第一板块基础练习
一、选择题（12分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
a.人迹罕(hān)至肿(zhǒng)胀荒草萋萋(qī) 轻捷(jié)
b.确凿(zu骊(lí)歌书塾(shú) 延(yán)绵。
c.桑椹(shèn讪(shàn)笑幽寂(j花圃(pǔ)
d.来势汹汹(xiōng) 攒(zǎn)动丑陋(lòu) 人声鼎(dǐng)沸。
2.下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
a.恐惧博学贮立吐绶鸡。
b.脑髓瞬息菜畦叮嘱。
c.篱笆相宜诱人沼泽。
d.嫉妒绣像忧郁蝉蜕。
3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
a.在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。
b.近年来，微博逐渐成为**引导的一线阵地，**开设微博已蔚然成风。
c.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。
d.从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
、下列句子没有语病的一项是（ ）
、作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
、通过为期本个朋的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
、市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
、能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
二、阅读下列文言文完成课后练习。（１分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
、文言词语翻译。
木兰当户织惟闻女叹息。
昨夜见军贴原为市鞍马。
东市买骏马旦辞爷娘去。
赏赐百年强可汗问所欲。
出郭相扶将著我旧时裳。
2、朗读下列的文言短语，语气停顿错误的一项是（ ）
、策勋\十二\转，赏赐\百\千。 ｂ爷娘\闻\女来，出郭\相\扶将。
、万里\赴\戎机，关山\度\若飞。 ｄ将军\百\战死，壮士\十年归。
、下面句中加点的词，含义相同的一项是（ ）
、不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅 ｂ、愿为市鞍马东市买骏马。
、将军百战死出郭相扶将 ｄ、昨夜见军帖对镜贴花黄。
、翻译下列句子。
万里赴戎机，关山度若飞。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
三、默写下列古诗《山中杂诗》，《竹里馆》
第二板块散文描写方法的作用。
知识梳理与方法。
母亲，我是你儿子。
是母亲送我去读大学的。她没有出过门，却依然逞强：“有啥难，我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢！
”那是母亲走过的最远的地方，也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路，天快亮了才摸索着回到家，见了等在门口的我，一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她，她才抹掉眼泪，说：“我以为再也见不你了呢。
”那一年，我12岁，却开始懂得，原来母亲也不总是那么坚强。
但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。
几年前父亲去世，她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干，抢着洗衣做饭，抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在，她执意不睡，要看着我们的几个大包，坚持说：“有妈在，儿子你放心睡就是，我熬两个晚上都行呢！
”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝，我骗她说：“开学还要测试英语听力，我再看会儿书，妈，你先睡，我们轮流看着。”她这才相信了，头歪到一边去，片刻，便起了轻微的鼾声。
10个小时后，我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：“咱请人家吃顿饭吧，让这些孩子帮这么多忙，多不好意思啊。”
这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着，她还是局促不安。我们让她多吃菜，她则慌乱地不知夹哪道菜。
因为紧张，连筷子都弄掉了。（a）我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
一个月后，我打**回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事，她认真地听着，到最后，才突然插话：“儿子，妈坐火车去看你吧。”（b）我听了立刻就批她：
“那怎么行，你一个人，我怎么放心？”“可是，儿子，妈真的想你了……”
例题回放：指出文中a、b两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。
a．我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
b．我听了立刻就批她：“那怎么行，你一个人，我怎么放心答案：a、动作描写，生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱（或照顾周到），也体现了“我”对母亲的感恩。
、语言描写，用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴。
背向大地的爱。
纳兰泽芸。父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。从大路上下车后，是下午两点多钟。
到达亲戚的村子，要徒步经过一大片田野。父亲发现原本阴沉的天色，变得越来越黑。父亲对女儿说，我们要走快点了，可能要下大雨。
天上铅灰的乌云越聚越浓，天越来越黑，仿佛黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
女儿蜷缩小小的身子，爸爸，我怕！他将女儿紧搂在胸前，丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。他一路狂奔，因为在电闪雷鸣的旷野中多待一秒钟，就会多一份危险。
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