七年级语文（下册）期末试卷。
一。 基础知识（40分）
1、先看看你是否养成认真工整书写的习惯，请把下面的词语抄写在横线上。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。（3分）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
祈祷( )饕餮( )蠕( )动忧心仲仲。
yao xiaojicui
)匙喧( )胆惊心鞠躬尽( )
3、下列句子中，加点成语运用恰当的一项是。（3分。
a、小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
b、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
c、他俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
d、美英联军真是别有用心，发动的第二次海湾战争令人拍案叫绝。
4、下列句子中，说话最得体的一项是。（3分。
a.爸，过来！给我讲讲这道题。b.别当路，老太婆！
c.请同学们保持教室卫生。 d.今天您为我们辅导，一定感到很荣幸吧。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）3分）
a、我国一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
b、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
c、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
d、天气晴朗，春光煦煦的雁荡山，是少见的好天气。
6.按要求写四字短语（3分）
1)《啊，船长，我的船长》，中“熙熙攘攘”构成了”aabb”式短语，请按次结构再写出两个这样的短语。
7、仿照所给例句再写一个句子4分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风
仿句：如果我是春雨
8、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占比例如下表所示：
从中你能发现城乡受教育的差距在**吗？试用一句话概括(3分)
9、常识识记。(１4分)
1水村山郭酒旗风。
2草色姚看近却无。
３）乱花渐欲迷人眼。
４）《祝英台近晚春》一词中，祝英台近是晚春是。
身世浮沉雨打萍。
6）取义成仁金日事。
7 )我自横刀向天笑。
8 )横眉冷对千夫指。
9她在丛中消。
10）《最后一课》的作者是 （国籍）人。
11）“三英战吕布”的故事出自我国古典**迎春”这个人物出自我国古典**。
二、口语交际。（每小题4分，共8分）
1）语言运用（4分）小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！
”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
1） 小涛的言外之意是：
2） 小明该怎样说才得体？
2）语言的实际运用：4分）
1.你喜欢些日记，但所记内容经常被母亲偷看，针对这种情况，你会对母亲说：
2.期终考试在即，母亲非常关心你的学习，看见你在玩耍，她就有点不高兴。这时你会对母亲说：
三、阅读（37分）
阅读下文，回答有关问题。
一)深深的忏悔（15分）
总是难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。
那还是20年前，我在一所中学教语文。一次上作文课，我布置了一道作文题：《一个奇妙的设想》。
在收上来的作文中，我发现了不少想像力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！
”怪了！苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿。她却想入非非要把它们变成蜜蜂。
这还得了？荒唐！荒唐透顶！
天是，气恼的我甚至没有细细看完全文，就恶煞煞地批道：“荒唐！不成立！
请考虑重写！”
于是她哭了，哭得挺伤心。我也以为事情就这么过去了。
于是，应前不久，就在过了整整20年后，我却突然发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！
那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上的确印着苍蝇！
我顿时吃了一惊！并猛然想起了20年前那篇作文。
天！那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的人不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。
放眼当今世界，不是真有人把苍蝇印在纸币上了吗？这至少意味着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如“美不胜收”的蜜蜂了。
我请教那位，这是怎么回事？
他稍加解释，我立刻茅塞顿开。
原来，澳大利亚极干净，苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。换言之，按老传统，苍蝇与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！
自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而飞向草原森林！转而以那里的植物液汁为食，以那里的野草嫩叶为食，久而久之，它们和生活习性发生质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂的业绩。试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？
于是又想起了那女孩儿的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。
这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我偏偏判了它的死刑。
那孩子的思路其实很对，也完全合逻辑，只要苍蝇不与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。
多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。
她现在在哪儿？还记得这件事吗？
啊，那个美好的天使般的小女孩儿！
自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像密峰一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。
在无以名状的深深的忏悔之后，我不由得肃然起敬—--就为了孩子们那极美丽的心灵。
1、整体理解全文大意：（5分）
“忏悔”意思是“认识了过去的错误或罪过而痛心”，这位老师过去的错误主要表现为
20年后，老师发现自己错了，对小女孩的文章给了极高评价，这样的语句文中很多，其中用了比喻兼对偶的一句是。
老师在忏悔后，得出一个意味深长的结论，这个结论是什么？
表明对小女孩及其作文的看法的是和表明“我”的思想开通和感情升华的是表明对苍蝇喜爱和憎恶的感情的是。
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