伤仲永。1、作者，字，号，世称，(朝代)家，家。
金溪民方仲永，世隶()耕。仲永生五年，未尝()识书具()(指：)，忽啼求之。
父异()焉()，借旁近( )与( )之，即书()诗四句，并自为其名。其诗以()养父母()、收族()为( )意()，传一()乡秀才观之()。自是()指物作诗()立就()，其( )文理()皆有可观者。
邑人奇()之，稍稍()宾客()其父，或()以()钱币乞()之。父利()其然()也，日()扳( )注音)( 仲永环谒( )注音)()于()邑人，不使学。
余()闻()之也()久。明道中，从先人( )还家，于()舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称()前时之闻。
又七年，还自()扬州，复到舅家问焉( )曰：泯( )注音)然()众人矣()。
王子()曰：仲永之()通悟()，受之()天也。其受之天也，贤( )于( )材人( )远矣。
卒( )之为众人( )则其受于人者不至也。彼其( )受之天也，如此其贤也，不受之人，且( )为众人；今( )夫( )不受之天，固( )众人，第1页。
又不受之人，得为众人而已耶3、方仲永的变化经历了哪几个阶段？
4、方仲永由天资过人变得泯然众人，根本原因是什么？还有其他原因吗？
5、最后一段的表达方式是什么？。说明了什么道理？
6、世隶耕说明了什么问题？
7、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是：、，仲永的。
天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：8、伤字的含义是什么？它有哪几层意思？木兰诗。
1、作者(朝代)，文章选自，这诗歌是(朝代)北方的一首民歌2、对黑体字翻译：
唧唧复唧唧，木兰当()户织，不闻机杼( )注音)声，惟()闻女叹息。问女何所思( )问女何所忆( )女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖( )帖：)(注音)，可汗( )大点兵( )军书( )十二( )卷，卷卷有爷( )名，阿爷无大儿，木。
第2页。兰无长兄，愿( )为市( )鞍马，从此替爷征。东市( )买骏马，西市买鞍鞯( )注音)，南市买辔( )注音)头，北市买长鞭。
旦( )辞爷娘去( )暮( )至黄河边。不闻爷娘唤女声，但( )闻黄河流水鸣溅溅( )溅：)(注音)。
旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾( )万里赴戎机( )关山度若( )飞。朔( )注音)气( )传金柝( )注音)，寒光照铁衣( )将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策( )勋十二转，赏赐百千强( )可汗问所欲( )木兰不用( )尚书郎。愿( )驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭( )相扶将( )阿姊闻妹来，当户理红妆( )小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖( )花黄。出门看火伴，火伴皆( )惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3、文章出了两个成语，分别是：，意思是：，意思是：
4、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：
第3页。描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：木兰与伙伴喜剧见面的句子是：
用比喻巧妙解答木兰女扮**奥秘的句子是：侧面描写木兰功勋卓著的句子是。
最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：
5、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾这一句子你怎么理解？
6、开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄这一句子你怎么理解？7、为什么木兰不用尚书郎，反而要还故乡呢？
8、该文叙述的是一个怎样的故事？你能用一个四字词语概括吗？
这个故事有怎样的特点？你能用一个双音节词语概括吗？9、该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢？
你能用一个四字短语概括吗？10、你心目中的木兰是个怎样的形象呢？你还知道古代其他有名的女性吗？
11、你能说说体现爱国思想的诗句吗？(最起码两句)孙权劝学。
1、作者，字，(朝代)家，家。
第4页。2、文章选自，这是一部史，记载了从到共年的史事。3、孙权，字三国时的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如，孙权读书治国的才能可见一斑。4、对黑体字解释：
初()，权谓()吕蒙曰：!蒙辞()以()军中多务。权曰：
孤()岂()欲卿()治经()为博士()邪()!但()当涉猎()，见往事()耳()。卿言多务，孰若()孤？
孤常读书，自以为大有所益。蒙乃()始就学。及()鲁肃过()寻阳，与蒙论议，大惊曰：
卿今者()才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士()别三日，即更()刮目()相待，大兄()何见事()之晚乎！
肃遂()拜蒙母，结友而别。
5、文章与《伤仲永》比较，有何异同？6、文章出了两个成语：，意思是：，意思是：
7、文章给了你什么启示：
8、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：9、文中的经具体是指：
10、卿今者才略，非复吴下阿蒙是，作用是：卿今当涂掌事，不可不学说明了吕蒙学的。
11、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、(用原文词语填空)
第5页。12、有的同学认为，老师、同学只喜欢成绩好的学生，这是校园里的势利眼。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事，谈谈你的看法。
13、你能说出古今中外有关劝学的名言吗？(至少两句)
第6页。
人教版七年级下文言文复习归纳
七年级下文言文复习资料。5.伤仲永。一 通假字日扳仲永环谒于邑人 扳 通 攀 牵，引 二 词的积累。重点词语。世隶耕 属于 称前时之闻 相当 仲永之通悟 通达智慧 泯然众人矣 完全 词类活用。邑人奇之 之中的 奇 是 以为奇 的意思 父异焉 之中的 异 是 对感到惊异 的意思 父利其然 之中的 利 ...
七年级下文言文
方仲永。金溪民方仲永，世隶 属于 耕。仲永生五年，未尝 曾经 识书具 书写工具 忽啼求之。父异焉 对此感到诧异 借旁近 附近 与 给 之，即书 写 诗四句，并自为其名 题上自己的名字 其诗以养 赡养 父母 收族 和同一宗族的人搞好关系。收，聚团结 为意，传一乡秀才观之。自是 从此 指物作诗立就 立刻...
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伤仲永 注释 1.伤 哀伤，叹息 2.金溪 地名，现在江西金溪 3.民 平民百姓 4.世 世代 5.隶 属于 6.耕 耕田 7.生 生长到 8.年 岁 9.未 不 没有 10.尝 曾经 11.识 认识 12.书具 书写的工具 笔 墨 纸 砚等 13.忽 忽然 14.啼 出声地哭 15.求 要 16....