六年级语文试题 1

六年级语文下册第二次月考试卷。

第一部分：积累运用。

一．读写能手。（读拼音写词语）（10分）

yī dōuyōu yǎ duàn liàn hōng táng dà xiào

shū jzhuó yuè róu cuō jiàn wēi zhī zhù

二．先把词语补充完整，再选词填空。（7分）

千（）一（）闻所与（）隔（）游手。

语（）心（）卓有座（）虚（）鱼（）而（）

1）在这的时刻，郝副营长点燃那本书，照亮了后续部队前进的方向。

2）现在我要开始过一种世界上的忧郁而寂寞的生活。

3) 哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠的“野孩子”。

三．请选择最合适的一项，填在题后的括号里，只填序号。（8分）

1．下面带点字的读音完全相同的一组是（）

a、含糊糊弄糊涂b、勉强顽强强词夺理。

c、摩托摩平按摩d、吆喝喝住齐声喝彩。

2．2024年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都悼念。（

a、沉默 b、沉重 c、沉痛 d、沉思。

3．大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。

a明亮的眸子 b宽广的胸怀 c甜蜜的絮语 d一位伟大的母亲 e飘逸的长发。

a 、abced b、bacde c、dbeac d、edacb

4．我们是为人民服务的，，我们有缺点，就不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。 (

a因为 b不管 c都 d所以 e只要 f如果。

a、bacdef b、adfbce c、fecdba d、cadbef

四．火眼金睛来判断，对的打“√”错的打“× 5分)

1．《卖火柴的小女孩》的作者是英国作家安徒生。

2．《桃花心木》是一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，说明了育人之道。 (

3．“打破沙锅问到底”是一句俗语，表达了锲而不舍、不断探索的精神。

4．王安石的《元日》一诗写的是元旦节。(

5．“百炼成钢、发愤图强、实事求事、坚持不懈”这四个词语书写完全正确。

五．请按要求写句子。（8分）

1．用关联词把下面两句话连成一个句子。

凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店受折磨。

2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）

3、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改为转述句）

4、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）

六．根据课文内容填空。（10分）

1．少壮不努力这句名言出自汉乐府。

2．千门总把。

3．正直。4．种树者种德者传习录》

5．《北京的春节》一文按顺序，描述了老北京过春节的习俗。

6．“百里不同风，千里不同俗。”请把你所了解到的民风民俗简单介绍出来。

第二部分：阅读理解。

七．阅读短文，按要求回答问题。（22分）

一）凡卡（节选）（7分）

凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：

“乡下爷爷收”

然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：

“康司坦丁·玛卡里奇”

他很满意没人打扰他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

1、凡卡觉得给爷爷的这封信很珍贵，主要是因为（）2分）

a、他识字不多，写这封信不容易。 b、他的老板很凶，发现了要打他。

c、这封信寄托了他甜蜜美好的愿望。d、信封是他花了一个戈比买的。

2、文章最后的省略号表示（）2分）

a、列举的省略 b、语音未尽 c、声音断断续续。

3、如果爷爷接到了凡卡的这封信，他会来接凡卡回乡下吗？为什么？（3分）

（二）（15分。

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。

我 ( 希望、渴望、愿望 )成天和他们在一起。终于和他们在一起了！

难忘啊，——我们一起在明亮的教室里阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。

我们一起在宽阔的操场上奔跑，又坐在浓密的树荫下谈心、歌唱，到处充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王……因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说“这孩子长大了要翻天的”。

现在，我依然希望我的“好奇症”(继续陆续连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……

1．用“√”划出文中括号里使用恰当的词语。(2分)

2．第二自然段中“……的用法是1分)

a、表示声音的延续； b、语意未尽； c、表示列举的省略。

3．仔细读文章，回答问题。(7分)

1）文章中的“饥饿”指的是1分)

2）读了全文，你认为作者的职业是他没有和童年说“再见”的原因是。(2分)

3）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代，接着写现在，再回忆，最后抒写自己现在4分）

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