1模六年级语文

发布 2020-03-29 06:32:28 阅读 2357

六年级语文毕业模拟试题(卷)(一)

一、积累应用,我最棒(55分)

一)看拼音,写词语(10分)

xī xī rǎng rǎng pái huái fěi cuì chōu yē mù yù

tǒu xián wú dú yǒu ǒu nüè shā xīu kuì xiá xiǎng

二)的括号里填上同音字(4分)

jiǎo 打洁 ( 子尽脑汁

俏 ( 马 ( 工崇山( )岭。

三)按查字典的要求填空(3分)

1)“凹”字,用数笔画查字法,应查___画,第二笔是___名称是。

2)用音序查字法查“缘”字,先查音序___再查音节缘”字在字典中的意思有:①过去宿命论者人与人的遇合或结成关系的原因;②沿,顺着;③因为:④因由,原因;⑤边。

“缘流而上”中的“缘”应取第___种意思。

四)将成语补充完整,再按要求做题(共12分)

司空见居高( )下坚持不饱经风( )

悬崖( )壁高望重精( )求精扬顿挫。

各( )己见 ()烛夜游家( )户晓应接不( )

1) 将成语补充完整(6分)

2)解释词语中加横线的字,依次写在下面的横线上(4分)

3)写出上面成语中含有科学精神的2分)

五)请识别广告语中的陷阱,把正确的写在后面的括号里(4分)

1)空调机---完美无夏2)洗衣机---爱不湿手。

3)淋浴器---随心所浴4)咳嗽药---咳不容缓。

六)按要求填空(4分)

1)写历史人物: 破釜沉舟三顾茅庐。

2)写历史典故: 俞伯牙、钟子期王羲之。

七)按要求写句子(10分)

1)人们都说我们的学校是一个花园式的学校。(改为双重否定句)

2)那里星罗棋布的农家乐成了远近闻名的休闲胜地。(缩句)

3)早上,妈妈再三叮嘱:“今天是毕业考试,你一定要认真、仔细。”(改为转述句)

4)为了防止这类交通事故不再发生,我们千万不可酒后驾车。(修改病句)

5)请你简单地写一处景物,用上一句拟人句和一句比喻句。(2分)

6)根据“大方”的不同意思写句子。(2分)

对于财物不计较;不吝啬。

自然;不拘束。

7)请你给下面的同学写赠言。(2分)

思想消沉,不思进取的同学。

班级中的“丑小鸭。

八)积累运用(每空0.5分,共8分)

1)赠人玫瑰不经一事。

百年树人;插柳之恩。

2)横眉冷对千夫指。

3化作春泥更护花。

4)山下兰芽短浸溪。

5)写一句诺贝尔文学奖获得者的人生隽语:

6)《两小儿辩日》中,一儿认为“日始出时去人近,而日中时远也。”的依据是什么?

用原文回答)

7告诉我们亲自实践的重要性。

8)一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的旁观者清。”诗人苏轼的名句说明的就是这个朴素的道理。

9)写歇后语: 早开的红梅。

二、口语交际,难不倒我(5分)

某校六年级准备开展名为“图书漂流”的读书活动,班主任赵老师说:“‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书,放在班级的书架上,大家可以随意取来阅读,读完后放回书架,让其他同学继续阅读。”

1)请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。(2分)

2)从下列图书中选择一部,写上推荐语,以引起读者对该书的阅读兴趣。

西游记》《水浒传》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《安徒生童话》《十万个为什么》

所选图书:(1分。

推荐寄语:(2分。

三、阅读理解,我能行(30分)

一)读下面的一段文字,做后面的题。(11分)

我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得(de děi)感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。

如此循环,让脑力劳动和体力劳动得(dé děi)到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。

可是这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

1)这段话选自著名作家的文章1分)

2)给加点的字选择正确的读音打上“√”2分)

3)在课文中用“~~线勾出一个句子来说明“如此循环”的意思。(2分)

4)“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”一句中的“脑力劳动”指体力劳动”指2分)

5)用“∥”在原文中把短文分为两层,并写出层意。(2分)

第一层。第二层。

6)“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”是句,意思是2分)

二)让世界看到你(19分)

12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来(**对抗)命运对他的不公……

母亲开导他□劝慰他□得到的却是他声嘶力竭的咆哮□这么美的世界□我却再也看不见□这一生□我除了在黑暗中无声无息地死去□还能做什么□我这样活着又有什么意义□这时,寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么,但她(奇怪惊异)地发现儿子的泪水戛然而止。

第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起**。他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。

在大学的四年里,他( )学法律勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费。

他30岁那年,(幸运侥幸)地成了世界著名**大师弗兰科科瑞利的学生。2024年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善**会,与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷**节最佳新人奖”后,各种世界级**奖都朝他砸来,从2024年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼**学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的cd《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

创造奇迹的人名叫安德烈波切利。2024年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利(凑近靠近)父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!

你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说:‘小家伙,别气馁!这个世界属于每一个人你看不见你眼前的世界你至少可以做一件事,那就是后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”

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