苏教版六年级（上）册科学全册教案。
第一单元显微镜下的世界。
一、 单元教材分析、学情分析。
变化是一个永恒的过程，变化可分为物理变化和化学变化两大类。我们熟悉的水，如果把它放在冰箱冷藏室，液态的水会慢慢变成固态的冰，把冰冻室中拿出来，它又慢慢地变成液态的水。如果一杯水放在炉子上加热或在阳光下晒，液态水就会变成水蒸气。
天空中的水蒸气遇冷会变成雨落到地面，重新又变成液态水，这是没有变成其他物质的三态变化，属于物理变化的范畴。还有一种变化，如木材的燃烧，你能看见木材燃烧发出的光，还能看见木材从坚硬的固体变成松软的木灰；你能听见燃烧发出的劈啪声；你能闻到刺鼻的烟味；你能感觉到木材燃烧所放出的热量。这种变化是一种物质变成了另一种新物质，属于化学变化的范畴。
本单元正是研究类似水、木材等身边常见物质在自然界中所发生的物理变化或化学变化，了解这些变化在生产生活中的作用，为初中学习物理、化学课程奠定基础。
本单元的内容，属于“物质世界”版块中“物质在变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学**过程，提高科学**的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。
二、 单元教学目标。
知识与技能目标：
1. 知道水、金属等常见物质有三种状态：固态、液态、气态；温度的改变可使物质的状态发生变化。,
过程与方法：
1.知道在科学**中问题的解决或结论的得出，要以收集的证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2.知道在科学**中，要运用理性思维对收集的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
3.知道在探索过程的各个环节，需要**者之间的相互合作、交流与分享。
4.能对**的问题做出初步的结论。能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。能把**过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情景中。
情感态度与价值观：
1. 在学习和解决问题中注重证据，愿意合作与交流。
2. 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
3. 喜欢使用日常生活中的科技新产品，关心与科学有关的社会问题。
三、 单元教学重点。
1. 通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。
2. 研究铁生锈的原因。
3. 认识常见的酸性和碱性物质。
4. 会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。
四、 单元教学难点。
1. 寻找证据判断物质变化的种类。
2. 设计实验方案。
3. 用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。
4. 学会控制变量。
五、 单元教学课时安排。
第二单元我们的地球。
一、 单元教材分析、学情分析。
变化是一个永恒的过程，变化可分为物理变化和化学变化两大类。我们熟悉的水，如果把它放在冰箱冷藏室，液态的水会慢慢变成固态的冰，把冰冻室中拿出来，它又慢慢地变成液态的水。如果一杯水放在炉子上加热或在阳光下晒，液态水就会变成水蒸气。
天空中的水蒸气遇冷会变成雨落到地面，重新又变成液态水，这是没有变成其他物质的三态变化，属于物理变化的范畴。还有一种变化，如木材的燃烧，你能看见木材燃烧发出的光，还能看见木材从坚硬的固体变成松软的木灰；你能听见燃烧发出的劈啪声；你能闻到刺鼻的烟味；你能感觉到木材燃烧所放出的热量。这种变化是一种物质变成了另一种新物质，属于化学变化的范畴。
本单元正是研究类似水、木材等身边常见物质在自然界中所发生的物理变化或化学变化，了解这些变化在生产生活中的作用，为初中学习物理、化学课程奠定基础。
本单元的内容，属于“物质世界”版块中“物质在变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学**过程，提高科学**的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。
二、 单元教学目标。
知识与技能目标：
1.知道水、金属等常见物质有三种状态：固态、液态、气态；温度的改变可使物质的状态发生变化。,
过程与方法：
1.知道在科学**中问题的解决或结论的得出，要以收集的证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2.知道在科学**中，要运用理性思维对收集的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
3.知道在探索过程的各个环节，需要**者之间的相互合作、交流与分享。
4.能对**的问题做出初步的结论。能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。能把**过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情景中。
情感态度与价值观：
4. 在学习和解决问题中注重证据，愿意合作与交流。
5. 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
6. 喜欢使用日常生活中的科技新产品，关心与科学有关的社会问题。
三、 单元教学重点。
1.知道人类认识地球形状的曲折过程。
2.知道地球表面有各种各样的地貌形态。
3.了解地球内部的构造。
4.了解火山和**的原因，岩石的风化和侵蚀对地表的影响。
四、 单元教学难点。
1.比较观察船体在球面和平面上航行的差异。
2.制作地表模型。
3.猜想暗盒里有什么。
4.做火山喷发的模拟实验，了解家乡地表的改变情况。
五、 单元教学课时安排。
第三单元物质在变化。
一、 单元教材分析、学情分析。
变化是一个永恒的过程，变化可分为物理变化和化学变化两大类。我们熟悉的水，如果把它放在冰箱冷藏室，液态的水会慢慢变成固态的冰，把冰冻室中拿出来，它又慢慢地变成液态的水。如果一杯水放在炉子上加热或在阳光下晒，液态水就会变成水蒸气。
天空中的水蒸气遇冷会变成雨落到地面，重新又变成液态水，这是没有变成其他物质的三态变化，属于物理变化的范畴。还有一种变化，如木材的燃烧，你能看见木材燃烧发出的光，还能看见木材从坚硬的固体变成松软的木灰；你能听见燃烧发出的劈啪声；你能闻到刺鼻的烟味；你能感觉到木材燃烧所放出的热量。这种变化是一种物质变成了另一种新物质，属于化学变化的范畴。
本单元正是研究类似水、木材等身边常见物质在自然界中所发生的物理变化或化学变化，了解这些变化在生产生活中的作用，为初中学习物理、化学课程奠定基础。
本单元的内容，属于“物质世界”版块中“物质在变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学**过程，提高科学**的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。
二、 单元教学目标。
知识与技能目标：
1.知道水、金属等常见物质有三种状态：固态、液态、气态；温度的改变可使物质的状态发生变化。,
过程与方法：
1.知道在科学**中问题的解决或结论的得出，要以收集的证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2.知道在科学**中，要运用理性思维对收集的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
3.知道在探索过程的各个环节，需要**者之间的相互合作、交流与分享。
4.能对**的问题做出初步的结论。能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。能把**过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情景中。
情感态度与价值观：
1.在学习和解决问题中注重证据，愿意合作与交流。
2.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
3.喜欢使用日常生活中的科技新产品，关心与科学有关的社会问题。
三、 单元教学重点。
1.通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。
2.研究铁生锈的原因。
3.认识常见的酸性和碱性物质。
4.会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。
四、 单元教学你难点。
1.寻找证据判断物质变化的种类。
2.设计实验方案。
3.用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。
4.学会控制变量。
五、 单元教学课时安排。
第四单元探索宇宙。
一、 单元教材分析、学情分析。
本单元是依据《（3-6年级）课程标准》中有关‘题“天空中星体”的内容标准来建构的，让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探索他们的运动模式，锻炼自己的毅力；让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力；引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无肯的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。提高科学**的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。
二、单元教学目标。
知识与技能目标：
1.知道太阳是一个温度很高的大火球，知道像太阳这样能自己发光发热的星体叫做恒星。,
过程与方法：
1.知道在科学**中问题的解决或结论的得出，要以收集的证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2.知道在科学**的各个环节，需要**者之间的相互合作、交流与分享。
3.要运用理性思维对收集的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
4.能倾听和尊重其他同学的不同观点、议论或质疑，并反思和改进自己的**。
5.能对**的问题做出初步的结论。能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。
情感态度与价值观：
1.在学习和解决问题中注重证据，愿意合作与交流。
2.想知道，爱提问，敢于大胆想象。
3.认识到科学是不断发展的。
三、单元教学重点。
1.了解月球的基本情况。
2.了解组成太阳系的主要的天体，看夜空，认星座。
3.了解人类是怎样探索宇宙的。
4.唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。
四、单元教学难点。
1.体会科学技术发展的重要性。
2.**行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。
单元备课六年级上
六年级 年级单元备课。单元第一单元。项目。教学内容1迷宫小游戏。2面积计算器。3聪明的小猫。4小猫捉小鱼。5砸蛋有惊喜。6 变奏曲。7神秘种植园。8神奇的声控。教学目标重点难点。掌握循环控制 如果控制 判断命令的使用 掌握声音模块中部分脚本的编写 课时10掌握循环控制 如果控制 判断命令的使用 掌握...
苏教版六年级上册科学苏教版科学六上3 3变色花试卷
3.3 变色花 练习。一 填空。1 像 白醋 这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做 2 像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做 3 像紫甘蓝水这样的物质叫做 二 选择。1 茶水是 a.酸性物质b.碱性物质c.中性物质2 是属于酸性物质 属于碱性物质。a.小苏打b.肥皂c.蔬菜3 家用清洁剂 碱性...
六年级科学下册单元备课
东溪小学 胡仁望。通过前面三年半的科学课学习，学生已对身边的许多物质及现象有了一。定的认识。在这册教材中，将进一步拓宽学生的视野，指导学生认识微观世界。本单元按照人类观察工具的发展，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界 晶体世界和生命世界，激发他们进一步去探索大自然的奥秘。本单元的 微小世界 和科...