《老人与海鸥》巩固练习。
一、读拼音，写字词：
sxiycuò jpǔ
) 料 ( 息 （ 扬顿祥乐（ ）
二、形近字组词：
溯（ ）饼（ ）谱（ ）抑（ ）歇（ ）营（ ）
塑（ ）屏（ ）普（ ）仰（ ）蔼（ ）品（ ）
三、给带点的字选择正确的读音：
亲昵（ní nì） 扇（shān shàn）动翅膀撮（cuō zuō）起嘴巴。
变调（diào tiáo） 应（yīnɡ yìnɡ）声而来滇（diān tián）池。
四、在括号里填上表示“看”的词语：
遗容病人蓝天。
远方敌情风景。
表示“看”的词语，我知道还有。
再写3个）五、句段推敲：
1．读下面的句子，注意带点的词，联系课文内容填空：
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
从这三个“褪色”中，我体会到。
2.按课文内容填空，并体会所填词句的作用：
1）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是 。
2）它们肃立不动，像是。
3）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像。
朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着我们好不容易才从从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
4）“瞻仰”一词写出了海鸥对老人。
5）“白翼天使”写出了海鸥对老人。
6）两个“扑”字，我体会到了。
六、阅读《老人与海鸥》，回答问题。
一） 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1. 这两个段落出自课文。
2. 第一段中画线的句子是对老人的描写，从这处描写中可以体会到这是一位的老人。
3. 用“﹏﹏画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？
4、用简练的语言概括第二自然段的意思。
5、第二自然段画线句子运用了修辞方法，从中体会到。
二）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着四周盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，似乎还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是翱翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“~~划出来。
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。
4、从划线句子中，我体会到了。
5、文段**现三处省略号，它们的用法是：（
a、表示列举的省略 b、表示话未说完 c、语意末尽。
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗。
最后一头战象》巩固练习。
一、看拼音，写汉字。
zào kòu jiāo gé zāo bó
急（ )日（ ）香（ ）皮遇（ ）杀。
二、请用“ ”画出下列四字词语中的错别字，并把正确的写在后面括号里。
排山到海（ ）英武毫迈欲血奋战（ ）慢不经心（ ）
振耳欲聋（ ）焦燥不安长途拔涉势不可挡（ ）
三、在（ ）里选择正确的字，打上“√”
日（冠寇） 暴（躁燥） （搏博）杀 （遭糟）遇。
冠寇）军干（躁燥） （搏博）士 （遭糟）糕。
四、辨字组词。
欲碑僻筒。浴脾劈桶。
五、根据意思写成语：
1、形容人的眼睛发亮，很有精神。
2、非常悲伤，哭得喉咙都哽咽住了，出不了声音。
3、心里着急而烦躁。
4、形容来势十分迅猛，不能抵挡。
5、做事随随便便，不放在心上。
6、推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。
六、读句子，选择合适的词语打上“√”
1、大象（正确准确）地预感到了自己的死期。
2、经过一场风波之后，一切（寂静平静）下来了。
3、它明显（衰老衰退）了，想要睁开眼睛都显得有些（艰难艰苦）。
七、按要求写句子。
1、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。
合并成一句话。
2、嗄羧要走的消息传遍全寨。
写成比喻句。
八、课文链接。
1.按课文内容填空：最后一头战象知道自己将要死去，它做了这几件事。
2、嘎羧离开寨子的时候，为什么要披挂象鞍？又要绕着寨子走三圈呢？
3、“嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”此时嘎羧心里会想些什么呢？
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