2013—2014学年度第二学期四年级数学辅导计划。
一、基本情况分析。
本班共有学生48人，其中男生23人，女生25人。大部分学生学习较认真，优生在课堂上较活跃，喜欢上数学课，喜欢参与数学活动和数学游戏。在小组合作学习中能主动参与、积极发言。
但后进生的学习态度差，上课精神不集中，常影响其他同学听课，不自觉按时按质完成作业且错误较多，存在着不做作业的现象。平时懒散，在家又迷恋电视，贪玩；中等生人数较少，虽平时作业能按时完成，但质量不是很高，也不够积极地学习，上课时精神也不太集中。还有一部分学生，对正常的教学不能消化接受。
从上学期期末水平检测情况来看，全级整体成绩平均分不太理想，合格率与优生率较低，有待通过辅导进一步提高学生的学习成绩。
二、辅导目的要求。
1、让大部分的学生都能建立良好的学习数学的兴趣，学习态度端正。
2、学生能在课堂上能积极举手发言，积极参与数学活动与数学游戏，具有初步的合作学习意识。
3、帮助后进生，提高完成作业的质量，养成按时完成作业的良好习惯。
4、各班单元测试成绩达60分以上，合格率达60％以上。
三、辅导重点。
培优：注重学生的思维能力发展，提高学生解题策略的培养，增强优生的挑战欲望。
辅差：加强后进生的基础提升，提高学生的计算能力。培养后进生学习数学的信心及欲望。让后进生能自觉的完成作业，使他们在成绩、思想等方面有一定的进步。
四、辅导措施。
1、抓正面教育，树正气，树榜样，形成你追我赶的学习劲头。注意差生的闪光点，对学生进行有的放矢教育。
2、热爱学生，又要严格要求，抓好课堂纪律的教育。对学习不认真，不完成作业的学生进行个别谈心，个别教育。
3、针对学生接受能力的不同，课堂提问、例题讲解、巩固练习亦有所侧重。
4、上课时做到因材施教，课堂教学中改变授课形式，保证每一节课都兼顾优差生。
5、利用课余时间多找优、差生进行谈心，并进行有针对性、目的性的家访。通过家访进一步了解其在家的学习情况，不断加强学校与家长的联系，争取得到家长的支持，督促学生的在家中依时完成作业。
8、利用课间时间，帮助部分后进学生进行一对一的辅导，尤其注意巩固好基础知识。对优生则注意开发其智力，适当补充部分提高性的题目。
9、成立“一帮一”互助组，以优带差，相互促进。
11、根据学生的表现，采取有针对性的措施，提高辅导效果。
五、辅导内容及时间安排。
四年级数学辅导计划
3 课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。4 对学困生实施多做多练措施 让他们牢固掌握基础知识。5 采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。6 充分了解学困生现行学习情况，教给正确学...
四年级数学辅导计划
5 上课时做到因材施教，课堂教学中改变授课形式，保证每一节课都兼顾优差生。6 利用课余时间多找优 差生进行谈心，并进行有针对性 目的性的家访。通过家访进一步了解其在家的学习情况，不断加强学校与家长的联系，争取得到家长的支持，督促学生的在家中依时完成作业。7 通过班会课，开展学习教育活动，不断端正学生...
小学四年级数学辅导计划
4 对学困生实施多做多练措施 让他们牢固掌握基础知识。5 采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。6 充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展 改善他们学习情况，提高学习成绩 对他们可以适当放宽一些学习要求 如在该卷时，放宽学困生的...