lesson 8 what’s the time?
方城县城关五小吴园园。
教学内容：1.学习本课生词。
时间time 八eight 全，都all
正确 right 七 seven 晚的late
再，又again 玩 play白天day
读准发音，会认读单词。
2.掌握句式：what’s the time?
教学重点：1. 本课单词会认读。
2. 掌握句式。
课前准备：1. 生词卡片，录音机，磁带。
2. 四线格练习本。
课时安排。2课时。
第一课时。教学过程。
1. 复习。
通过上一节课的学习，我们知道了用英语说“你在几班？”让同学们齐读这句话：what class are you in ?
另外还学会了这几个单词，齐读。
school who are pupil ask
class four two do room
2. 课的引入。
当你想知道现在几点了，该如何用英语表达呢？这节课我们就来学习这个新句式，下面把课本翻到38页。板书标题：what’s the time?
3. 课文学习。
what’s the time?
d: hi, miss liu!
m:yes?
d:what’s the time, please?
m:it’s eight.
d:thank you.
m:that’s all right.
d:hello,jane. what’s the time?
m:it’s eight seven.
d:oh, i’m late again.
m:late? no, you are not late. it’s sunday today.
d:sunday? oh,great!
1) **录音机，听课文对话。
2) 根据听录音，勾画出本课的生词和词组意思。
3) 请同学们合上书，再**录音。
4) 为学生讲解课文。
what’s the time?
请问现在几点了？
it’s eight.
八点了。oh, i’m late again.
我又迟到了。
you’re not late. it’s sunday today.
你不晚，今天是星期天。
本节课的重点是：学会句式what’s the time?
另外掌握数词从一到十。
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
4. 反复练习整点钟，领学生们熟读课文。
5. 布置作业。
1） 熟读课本，会背默单词。
2） 做练习册中的第一个练习题。
6. 板书设计。
what’s the time?
time eight all right seven
late again play day
第二课时。教学内容。
1. let’s learn
2. let’s make a card
3. let’s practice
4. listen, point, and read
教学重点。1. let’s learn
2. listen, point and read
教学过程。1. 复习。
上节课我们学习了句式what’s the time?它们是什么意思，挑同学翻译并做回答，齐读上节课的对话。
2. 课的导入。
复习数字1~10，并学一下eleven和twelve
what’s the time?
现在几点钟了？
it’s eight.
八点了。学生能根据这个对话反复练习从一点到十二点。
3. let’s make a clock和 let’s practice
4. 布置作业。
1） 反复练习what’s the time?句型。
2） 做练习册中的练习题。
5. 板书设计。
what’s the time?
it’s eight.
四年级下册第8课教案
教学目标。1.知识目标 学生能听 说 读 写序数词。2.能力目标 使学生掌握本课所学序数词，并能用序数词进行实际运用。3.情感 态度 价值观 关注学生的喜好 需求，营造宽松 民主 和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信...
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2 在直线上描出表示男性与女性人数的点。提问 表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。学生尝试在教材的直线上进行描数。教师投影学生完成的结果 38万384204 386685 39万 3 观察直线，找近似数的方法。提问 观察直线上384204和386685这两个数，它们各接近多...
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