第二单元单元分析。
一、教材分析。
苹果里的五角星》课文讲述了邻居家的小男孩把在幼儿园横切苹果的方法演示给“我”看,并且使“我”从中有了新的发现的故事,从而揭示了这样一个道理:人的创造力**于打破常规的思维方式。
最佳路径》是一篇语言朴实简明,情节清晰明了,内容生动,意蕴特别深远的课文,文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。
人类的“老师”》是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文,这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,具体说明了人类以自然界的种种生物为师,向大自然学习的收获。
二、课时安排。
苹果里的五角星2课时。
人类的“老师2课时。
最佳路径2课时。
习作22课时。
练习22课时。
小学语文四年级下册第二单元教材分析
苏教版小学语文第八册第二单元教材分析。各位领导 老师 新年好!祝大家在新的一年里身体健康 事业顺利 心想事成!接到薛老师的 之后,就苏教版小学语文第八册第二单元的课文,我一直在思考与学习之中,现向老师们作一汇报。单元教材分析 四年级下学期 是向第三学段过渡的最后一个学期,有着 承上 的任务,更重要的...
小学语文四年级下册第二单元教材分析
苏教版小学语文第八册第二单元教材分析。各位领导 老师 新年好!祝大家在新的一年里身体健康 事业顺利 心想事成!接到薛老师的 之后,就苏教版小学语文第八册第二单元的课文,我一直在思考与学习之中,现向老师们作一汇报。单元教材分析 四年级下学期 是向第三学段过渡的最后一个学期,有着 承上 的任务,更重要的...
四年级第二单元语文试卷分析
1 字。从卷面答题情况看全对的人数比较少,大部分同学或多或少的写错了字。2 句子。句子测试包括写比喻句 扩写 用关联词语写句子 修改句子四个方面的内容。除部分学困生修改句子出现错误,其余学生做的都不错。3 课内课外积累。按课文内容填空做的不好,大部分学生出现写错字现象。失分比较多。4 阅读。阅读题共...