主题：1-3单元造句总结。
第7册语文遣词造句练习指导
1、敏捷：（2课：《我爱家乡的柿子》第5页倒数第1行）
体会句意：原句为：他犹如一只敏捷的小猴子，一会儿就坐到高高的树杈上。（他象猴子吗？不是！是比喻他的行为动作象猴子。）如：思维敏捷、行动敏捷、动作敏捷。
理解词意：迅速而灵敏。用于动作、思维、行动等。
比较辨析：
同义词比较：如：敏捷——灵敏——灵活
近义词比较：如：敏捷——敏锐
反义词比较：如：敏捷——笨拙
遣词环境：“敏捷”用于描写动作、行动、思维反映的迅速而灵敏的语言环境。
如：动作敏捷：
球类：乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球等
攀爬、登：爬树、爬杆、爬升、登山、单杠、双杠等
手工制作：折纸、叠纸、剪纸等
运动项目：跑步、跳高、跳绳、踢毽子
行动敏捷：侦察行动，集合站队行动，做游戏时行动。
思维敏捷：回答问题，知识竞赛、数学智力竞赛、智力测验、作文竞赛、读书看书提出问题。
示范例句：打乒乓球时，谢馨怡一板接一板的扣杀，动作非常敏捷。
遣词造句：（学生相互交流）
2、小心翼翼（2课：《我爱家乡的柿子》第6页倒数第9行）
体会句意：原句为：“然后小心翼翼地往回一拉，柿子便乖乖地落到柿子兜里面。”
理解词意：小心：注意；留神；谨慎；
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
比较辨析：
同义比较：
近义比较：
反义比较：
遣词环境：用于描写行动、举动及动作小心、谨慎不敢疏忽的样子。
行动：侦察行动，解放军战士到敌人阵地去侦察行动小心翼翼。
科学家到南极考察，小心翼翼地在冰上行走。
登山队员攀登珠穆朗玛峰，……
登冶仙塔下山时……
雪天走路，……
雪天汽车行驶，……
雪天骑自行车，
举动、动作：医生给病人做外科手术
扶着盲人过马路
一个人说话、办事
营救**灾区被埋在废墟的人
解答数学应用题
用针拨手上扎的刺
擦洗伤口 缝补衣服
示范例句：医生小心翼翼地为小华擦洗伤口。
遣词造句：（学生相互交流：）
3、寂静。（3课：《可贵的沉默》第4页倒数第1行）
1)体会句意：原句为：“教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。”
2)理解词意：没有声音；很静：寂静无声。
3)比较辨析：寂静：没有声音很静。
宁静：指环境或心情。
平静：心情环境没有不安或动荡。
安静：没有声音没有吵闹和喧哗；安慰、平静。
静悄悄：形容非常安静，没有声音。
如：寂静：屋子里非常寂静。山洞里这么寂静。
宁静：游人散后，湖边十分宁静。
公园里十分宁静。
心理渐渐宁静下来。
平静：激动的心情久久不能平静下来。
风浪已经平静下去了。听他说话的声音，他很平静。
安静：病人需要安静。教室里同学们做作业时很安静。
孩子睡得很安静。过了几年安静的日子。
4)遣词环境：“寂静”用于没有声音，很静的环境。
如：教室、操场、校园、公园、湖边、山野、村庄、会场、礼堂、
教堂、院子、大街、街道、胡同、医院、工厂、公路、
公路上车来车往，从没有过寂静。
5)示范例句：夜深了，村子里一片寂静。
游人散后，公园里一片寂静。
6)遣词造句：（学生相互交流）
、异口同声：（３课：《可贵的沉默》第８页正数第４行）
体会句意：原句为：“知道！”“知道！”孩子们异口同声的回答。
理解词义：形容很多人说同样的话。
比较辨析：（词义、近义、反义等）、
同义比较：异口同声——众口同声
近义比较：
反义比较：异口同声——众口纷云
遣词环境：用于多人在一起说话、讨论、交流的语言环境。
示范例句：大家异口同声的回答：“天道酬勤，厚德载物。”
老师问“扫干净了？”我们异口同声的说“扫干净了。”
知道明天是什么节日吗？”大家异口同声地说“知道。”
遣词造句：（学生相互交流）
5、……不但……还……（语文实践活动②第38页）
体会句意：原句：刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。
我们的小队长不但自己刻苦学习，还热心帮助学习有困难的同学。
理解词意：不但：连词，用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且”或副词“也、还”等相呼应。
如：不但以身作则，而且乐于助人。
这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。
这样做不但解决不了问题，还（反而）会增加新的困难。
比较辨析：不但……还……
不但……也……
不但……而且……
不但……并且……不但……反而……
遣词环境：用于描写人、事物、植物、动物、景物等语言环境中。
示范例句：人：这个人不但……还……。坚强、勇敢）
事物：这件事不但……还……。难办、麻烦）
动物：这种动物不但……还……。
植物：这种植物不但……还……。
物品：这种物品不但……还……。
人：***教我们做操，不但细心还很注意方法。
xx同学写字不但清楚整齐，还很漂亮。
xx同学读书不但流利，还有感情。
xx同学不但图画画得好，还有体育特长。
事物：做这件事不但要人多，还要快干。
现作业要求，（生产这个零件）不但要质量，还要数量。
我们班跑步不但跑得整齐，还跑得快。
我们班集合站队不但整齐，还很快。
景物：校园的垂柳不但高大，还很美观。
月季花开了，不但漂亮，还开得很多。
动物：这只小狗不但好看，还很懂事。
蚊子不但吸人血，还会给人们带来疾病。
物品：这个水杯不但漂亮，还很实用。
这支钢笔不但精巧，还很好用。
遣词造句：（学生相互交流）
6、奇异：（11课《五彩池》第47页第2行）
体会句意：原句：一下子被五彩池奇异的景象迷住了。
理解词意：奇：▲罕见的；特殊的；非常的。
出人意料的；令人难测的。
惊异。 奇异：●奇怪：海底是一个奇异的世界。
惊异：路上的人都用惊异的眼光看着这些人。
比较辨析：奇异——奇怪——奇特
遣词环境：用于描写人、事物、动物、植物、景物的语言环境。
示范例句：人：这个人有奇异的功能。
这个人有奇异的本领。
这个的身体，长像很奇异。
事物：自从他来到这里，奇异的事情发生了。
动物：海底有很多奇异的动物。
骆驼在沙漠里行走有奇异的本领。
植物：含羞草有奇异的功能。
这个植物的形状很奇异。
景物：这是一个景色奇异的地方。
遣词造句：（学生相互交流）
7、闪耀：（11课《五彩池》第47页倒数第7行）
体会句意：原句：满山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白绿、紫、兰等各种光彩。
理解词意：光彩耀眼。光亮动摇不定，忽明忽暗。
比较辨析：（同义、近义、反义等）
同义比较：闪耀——闪烁
近义比较：闪耀——闪光
遣词环境：用于有光亮的语言环境中（电、太阳、星星、灯光、霓虹灯、电焊、汽焊、湖面、水面等）
如：●繁星闪耀
塔顶闪耀着金光
电光闪耀 江面上闪耀着夜航船的灯光
示范例句：●金色的太阳闪耀着万道光芒。
夜晚，鼓楼大街两侧的霓虹灯闪耀着迷人的光彩。
晴朗的夜空，繁星闪耀，这是一个迷人的夜晚。
工人叔叔手拿电焊器焊接时发出闪耀的光芒。
夜晚，村里只有手机信号塔闪耀着灯光。
遣词造句：（学生相互交流）
8、漫山遍野（11课《五彩池》第47页倒数第7行）
体会句意：原句：漫山遍野的水池在阳光下闪耀着各种光彩。
理解词意：遍布山野，形容很多。羊群漫山遍野，到处都是。
比较辨析：（同义、近义、反义等）
遣词环境：用于描写山野上人多、动物多、植物多的语言环境。
示范例句：●牛群、羊群漫山遍野到处都是。
冲锋号响了，漫山遍野的解放军战士冲上山头。
山上，漫山遍野布满了树木、花草。
我家附近的山上，树木漫山遍野到处都是。
遣词造句：（学生相互交流）
9、情不自禁：（11课《五彩池》第48页倒数第2行）
体会句意：原句：我情不自禁地深深赞叹：“美啊，藏龙上的五彩池。”
理解词意：抑制（控制）不住自己的感情。
比较辨析：（同义、近义、反义等）
遣词环境：用于描写人或动物控制不住自己的情感的语言环境。
示范例句：我情不自禁地流下了眼泪。
百灵鸟望着一片美丽的景色，情不自禁地唱起了歌。
小花狗见到妈妈，情不自禁地扑向妈妈的怀抱。
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