教学目标：
首先，培养学生热爱祖国文化的感觉，提高歌剧素养。
第二，学习场景的描述和声音描述的方式。
三，学会写更详细和写的方法。
教学重点：1.声音的描述。
2.了解关键词的含义。
对比的方式。
难以教：写作与中心意义之间的关系的细节是困难的。
教学法：方向 - 自读 - q a - 总结四个步骤。
课程：2小时。
他是一个非常明智的孩子。
这个声音非常远，非常接近。
这些山太精致了。
这个地方是冷的，可怕的，简单的冻死。
刘蕙兰非常讨厌敌人。
他跑得太慢了。
7.团队已经出发了。
把小食都带回家。
他渐渐醒了。
他过去谈论它。
第一类。一，介绍：
学生，我们中国人有悠久的历史，辉煌的文化。北京歌剧是一个五彩缤纷的河流在祖国的辉煌，和北京歌剧院主席梅兰芳更使这种传统艺术蓬勃发展。硕士精湛的表玩的技巧和充满青春的热情，在游戏中是一个具体的表现。
二，指导阅读。
1.检查预览，指定以下单词。
皱眉：皱眉。
liǎn收敛：（微笑，光等）减弱或消失。
yì站：像一座山像一个高大，坚定站立，常用于隐喻坚定和不动摇。
保持生活（呼吸）。
通过大气中的光的折射形成的自然现象。这种现象在夏季更多的沿海地区或沙漠中发生。古人被误称为幻影气体，所谓的海市。楼。
**诽谤：chán**，坏话。
iao键：jiǎo强大而强大。
sonorous：kēngqiāng描述了节奏和大声的声音。
优雅：ēnuó（态度）柔软而美丽。
沉默：描述很安静。
宏伟：描述建筑物和其他异常华丽，耀眼。
忠诚：gěng描述非常忠诚。
2.显示幻灯片，学生更正。
阅读文字。fan读了文本，思考段落。
文本“看戏”的叙事中心，可以分开几个部分？每个部分是什么意思？
- 这篇文章要**戏剧的叙事中心，看看戏剧之前 - 看** - 戏剧后的标准，分为三个部分。
第一段（1到2）解释表演和观众在表演之前的时间和地点。
第二段（第3至6段）描绘了主人的精彩表演和观众的热情反应。
第三段（第7节）指出了中心，提示了艺术家的身份。
第一段：在文章开头，可以直接指出，时间在八点钟。虽然太阳已经下降了，但热没有收敛。这句话是什么意思？
- 天气非常热。
树是安静的。叶子也安静。这句话是什么意思？
- 没有风。热没有聚集的夜晚，小风没有，它变得更热。
然后指出场地是劳动场的开放场。
剧院里的气氛怎么样？
- 也很安静。
是不是在剧院？不是相反的，人们挤得很满，每个角落都是人们就像一群海洋，显示更多的人；它们发出的热量和空气的热量被冷凝在一起， 敞篷在这个人的海里像一层烟。这表明剧院里的空气比较热，天气很热，拥挤的剧院为什么可以静静地？
这设置悬念。
在文本开头的环境描述中，作者突出了炎热的天气，公园和剧院都很安静，强调剧院拥挤非常拥挤，那么打算写什么？这是什么样的艺术？强烈抵消了梅花魅力的美丽，为主人的外观呈现了强烈的氛围，从侧面向观众展示了展会热情的主人。
这是开路的艺术。它为梅兰芳的出现铺平了道路，营造了环境和氛围，吸引了读者和观众在剧院里等待。
第二段：第三段开场后的舞台。演员们踩着**，温暖和快乐的舞蹈；光。引起了一个壮丽的彩虹，舞台像海市。楼。这种描述，为了女主角的外观创造了一个温暖的舞台气氛。
（1）这一段是如何描述秀的精彩高手？请提出相关声明。
（2）哪些陈述直接表明观众对节目主人的高度热情？掏。
- 像一个魔术看到神像同一个潮的潮流。
教师分析：第二段，一方面写硕士是非常激动人心的表演艺术家的热情；另一方面，观众完全征服了主人的表现，从侧面进一步展现了主人的精湛技艺，也展现了观众的热情。
第三段：梅是一个演员，在这个表演，是66岁，在舞台上，但成功地演奏了年轻美丽，充满年轻女主角牟桂英的形象，这是一个奇迹。
五，总结全文。
本文描述了群众**歌剧演员梅兰芳先生的精彩表演，并赞扬热情的观众和热情的艺术家。
书面。描述细致的处理细节很好，场景描述非常层次，对声音的描述更加鲜明，值得进一步阅读和深入理解。
六，名字读全文。
四年级下册语文教学反思21 看戏湘教版 学习
21.看戏 教学反思。看戏 记叙的是京剧艺术大师梅兰芳先生当年在北京露天劳动剧场演出京剧 穆桂英挂帅 的动人场景。作者出神如画地描写，栩栩如生地再现了当年大师的精彩表演，使人不禁 如闻其声，如见其人，如临其境 课文重点引导学生把握主要内容，感悟梅兰芳先生表演艺术的精湛，领略中国文化的魅力与独特神韵，...
湘教版四年级下册《看戏》版教案
名师精编优秀教案。看戏 教学设计。一 题目引入，交流资料。1.读题目，了解课文写的是看谁演戏。2.交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。二 自读课文，了解大意。1.自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏的情况。2.边读边勾画自己不理解的地方。三 交流讨论，合作解疑1.学生提出自己...
小学四年级下册16看戏教案
16.看戏。教学目标 知识与技能 1 学会8个字，认识9个字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法 理解课文内容，揣摩表达顺序，抓住重点词句，感悟艺术家表演艺术的精湛。情感态度价值观 了解京剧艺术，激发学生对京剧等传统艺术的热爱之情。教学重难点 1 公园环境 剧场情景描...