海狸是一种海狸是温和的,不袭击生物,它以树与草为食。它啃树的时候,用前肢抱着树。尾巴支着地,像坐凳子一样。
它15分钟便可咬断一棵树。一棵杨树可供6口之家的海狸吃两年。以现今的眼光看,这是很糟糕的进食方式,违犯了《森林法》,虽然它们吃的是北美的湖泊里的树木。
但海狸没想过改变自己的饮食。
海狸有三道眼睑,外眼睑上下两道,还有一道透明的内眼睑,适合潜泳,也可防止被树木扎伤———它的视力不好。海狸的前肢有蹼,也有爪,爪上下分叉。海狸经常用它当木梳,把皮毛梳理光滑,像一个绅士一样,当然是视力不太好的绅士。
海狸过家庭生活。一个家庭一般由6只海狸组成,雌的、雄的和4只幼海狸。海狸是安静的,如果它们之间有了争执,必是海狸父母将幼海狸逐出,即“分窝”,一般两年就要分窝。
当然,如果成年海狸知道幼海狸可能成为人们口中的美餐,并有“海龙玉树”这样的美名,定会搂着孩子痛哭,永远不会驱逐它们。
海狸出于本能喜欢筑坝,全家合力为之,用石块、树枝和淤泥筑成的水坝最长可达300米。挖淤泥时,海狸把河底的泥抱在胸前潜出,很辛苦但样子很可爱。当然,海狸的坝没什么特别的用处,搞不成水电站,但对人类也没有害处。
可能它们在劳动中享受到了愉快,没事看看这条大坝,心里也很高兴。海狸的巢高于水面1米多,像湖心凉亭。巢顶有一间房子,是幼海狸取暖的地方,房子下面有4-6条隧道,通向水下。
总之,海狸很巧,很温和,也很迂腐。
四年级语文礼物教学设计《礼物》教学设计
最新四年级语文礼物教学设计 礼物 教学设计 礼物 教学设计。教材分析 这首诗歌以 礼物 为题,通过亲人送 我 的种子 小鸡 手表 少儿百科全书 引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意,进而懂得珍惜时间和生命,懂得亲人的殷切盼望,感受到亲情的温暖。教学要求 1.背诵课文。2.掌握本课要求认识的和掌握的生字...
四年级语文《麻雀》教学设计
四年级语文 麻雀 教学设计。教学目标 个生字,结合上下文理解有关词语。2 抓单元重点 真实 具体 理解课文内容,抓住重点词句,以问激思,辨词明理。3 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重点 抓住课文第。四 五自然段中的关键词,认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种...
四年级语文《麻雀》教学设计
13 麻雀 教学设计。教学目标 个生字,结合上下文理解有关词语。2 抓单元重点 真实 具体 理解课文内容,抓住重点词句,以问激思,辨词明理。3 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重点 抓住课文第。四 五自然段中的关键词,认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为 一...