12.“番茄太阳”
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
一、辨字组词。
脆（ ）盲（ ）蔬（ ）捐（ ）
诡（ ）育（ ）疏（ ）鹃（ ）
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
二、根据要求完成句子练习。
1.眼前浮现笑脸。(扩句)
2. 气息拂过面颊。(扩句)
3.为了让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。(用带点词造句)
4. 阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：“天气真好哇！ ”用带点词造句)
三、阅读课文，完成填空。
你觉得文中的明明是个怎样的孩子？你又从哪些地方感受到的？将课文中的有关语句摘录下来。
明明是个( )的孩子。
语句。明明是个( )的孩子。
语句。明明是个( )的孩子。
语句。明明是个( )的孩子。
语句。课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展**显身手。
四、联系上下文品读文中“番茄太阳”不同的含义。
1. 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”
2. 看着她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。
3. 红红的“番茄太阳”一直桂在我的心中，温暖着我的心。
参***与提示。
一、清脆诡异盲人教育蔬菜疏忽捐赠杜鹃。
二、1. 我的眼前浮现出她灿烂的笑脸。
2. 温柔的气息轻轻地拂过面颊。
3. 为了生活，父亲不得不外出打工。
4. 我不禁感叹道：“阳光真好啊！”
三、提示：联系课文内容填空，答案不唯一。
四、1. 指番茄。 2. 指明明的笑脸，那么红润、那么甜美。
3. 指明明那颗感恩的心与乐观的生活态度。
五、1. 因为大鼻子被同学嘲笑从而过得不开心。 指小男孩通过表演变得很有名。
2. “我看见……埋葬那条可爱的小狗。” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。
3. 窗子的含义：“窗子”是指小男孩看待事物的角度及心态。“第一扇窗”指消极悲观的心态，“第二扇窗”指积极乐观的心态。
4. “开错了窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己不如人的一面，也许自己自卑的那一面正是自己最大的优点。
5. 受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样想：我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生。
四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教学反思3苏教版
番茄太阳 教学反思3 课文 番茄太阳 讲述的是一位拄着双拐的残疾青年 我 与盲童小女孩明明之间的一段交往，表达了残疾人对美好生活的向往，歌颂了人与人之间的相互关爱。在教学这篇课文时，我指导学生在充分朗读课文的基础之上层层铺垫开展教学。在初读时，主要围绕课文的主要内容展开，让孩子们带着问题读，读时有重...
苏教版四年级语文下册 12 “番茄太阳” 说课稿
12.番茄太阳 说课稿。番茄太阳 这篇课文叙述了 我 与盲童明明之间的一段交往，向我们展现了一位活泼爱笑，聪慧机灵，乖巧懂事的盲童形象。虽然她是一个盲童，但她对生活充满乐观，重要的是她有一颗善良的童心，懂得关爱别人。现实生活的艰难让 我的心情灰暗无比 是盲童明明的笑声感染了我，给我带来了快乐，让我的...
四年级下册语文教案第四单元番茄太阳苏教版
精品资源欢迎 番茄太阳 教学设计。第二课时教学目标 1 正确流利，有感情地朗读课文。2 抓住课文中描写明明笑的句子和 我 心情变化的句子，体会明明笑的声感染 我 美好的爱心感动 我 3 理解文中三次 番茄太阳 的含义。4 学习文中描写明明笑的语句的写法，写一写生活中的笑。教学重点 抓住课文中描写明明...