四年级上综合实践复习材料

四年级上学期综合实践活动复习提要。

第一单元《蔬菜宝宝的秘密》复习题。

1、蔬菜宝宝靠“吃”什么长大的？

答：土壤、水分、温度、肥料、成熟、光照等。

2、蔬菜在成长过程中，需要哪些帮助？

答：做到及时浇水，施肥，适当通风，温度不宜过高，以及病虫害的防治。，

3、怎样才能让蔬菜保持“水灵”？（常用保鲜方法有哪些？）

答：经常给蔬菜洒水，用湿布盖在蔬菜上使它保持水分，塑料袋装藏法、盐水保鲜法、沙藏法、缸藏法、水窖贮藏法。

4、种植蔬菜的步骤？需要的工具？：

步骤：选种→育苗→定植→田间管理→收获

工具：(1)铁耙 (2)锄头 (3)喷雾器(4)水桶、水勺(5)簸箕。

5、不吃蔬菜有哪些坏处？（挑食的危害？）

造成维生素缺乏，一旦缺乏任何一种维生素，就会造成维生素的缺乏症，挑食会导致某些营养素的摄入不足或过量，造成体质虚弱抵抗力差，容易生病或是过度肥胖，严重影响孩子的生长发育。

6、蔬菜除了可以吃以外，还有许多意想不到的用途：老丝瓜可以用来（洗碗、洗澡）；控空、晒干后的白瓜可以用来（盛水）；

7、在种菜过程中，我感到辛苦的地方是：经常浇水，施肥，防病害很累，太阳晒得也很热。

有趣的地方是：不仅学会了耕田耙地、抛粮撒种、田间管理等农活，而且养成了吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜劳动成果的习惯。

8、怎样看蔬菜新鲜不新鲜？

答：新鲜的表现：叶子硬挺，颜色碧绿，水灵灵的。

一是看色泽。各种蔬菜都具有本品种固有的颜色，有光泽，显示蔬菜的成熟度及鲜嫩程度。二是嗅气味。

多数蔬菜具有清香、甘辛香、甜酸香等气味。三是尝滋味。多数蔬菜滋味甘淡、甜酸、清爽鲜美，少数具有辛酸、苦涩的特殊味道。

四是看形态。多数蔬菜具有新鲜的状态

不新鲜的表现：叶子软软的，颜色发黄，干巴巴的，有蔫萎、干枯、变色、病变、虫害侵蚀，则为异常形态。有腐败味和其他异味。

9、蔬菜的保鲜与湿度、温度、光照度有什么关系吗？

答：保持高湿度，减少受光量，防止气温过高。

10、一般情况下，（黄瓜）的保鲜时间为天）；如果采用（沙藏）的方法保存，则保鲜的时间可达到（ 20-30）天。

11、蔬菜有哪些营养？（吃蔬菜对我们人有哪些好处？）

答：蔬菜中含有大量水分，通常为70％～90％，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。

蔬菜中含有纤维素、半纤维素、本质素和果胶等不为人体消化酶水解的部分，可阻止或减少胆固醇的吸收。所以多吃新鲜蔬菜有利于防治动脉粥样硬化症。

第二单元《放风筝去》复习题。

1、放风筝的人，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧盯着自己放飞的风筝，有站着放的，有坐着放的，还有跑着放的。

2、我一共找到了（ 3）篇与风筝有关的故事，分别是：放风筝安全方面的故事、有着风筝历史的故事、与风筝有关的人物的故事。我选择的故事是（《风筝》）选择它的理由是（想告诉天下的父母们，不要扼杀儿童的天性，留一些时间给他们放风筝吧！

）。3、为了能够把故事讲好，我决定在这些方面多加练习：（表情）（动作）（语言）（故事内容）……

5、制作风筝的工具有：（线）（直尺）（胶）（浆糊）,（刀）

6、制作风筝材料的特点：做风筝骨架的材料要轻、易切割，有弹性。做风筝面的材料要不易破损。

7、制作风筝的诀窍和技巧：骨架结构一定要基本对称。尾部飘带有助于风筝保持平衡。

8、在制作风筝的过程中，我们遇到了很多难题，是这样解决的：和同学一起讨论解决；自己思考后，不能解决再问他人；直接问大人。

9、制作风筝的步骤：扎骨架；做风筝面；固定骨架和风筝面；系提线，作修剪；试飞改进。

10、放风筝时，是不是风越大，风筝会飞得越高？

答：不是。风的大小要和风筝的大小相对应，风小的时候，适合放轻小型风稳，反之，11、有什么技巧能让风筝飞得又高又远？（放风筝的秘诀有哪些？）

答：一手持线轴，一手提住风筝线，等风来之际，乘势将风筝放飞。当风筝飞得越高，线就越紧而且飞得越稳，不要靠得太紧。

12、放风筝时应注意的事项有哪些？

答：对自然条件的要求：天气：云淡风不要太大，场地：宽敞，放风筝时，要注意安全，不要靠得太紧。

放飞的技巧；一手持线轴，一手提住风筝线，等风来之际，乘势将风筝放飞。

安全须知：不宜在人多、车多的地方放风筝。有高压线的地方不能放风筝。

13、我决定和爸爸妈妈一起到（广场）去放风筝，选择这个地点是因为（宽敞，这个时间人不多）

14、在放风筝的过程中，我们遇到了哪些困难？是怎样解决的？

15、在历史上，风筝还有很多用途，如用于（宗教）（打渔）（军事通信）（载人）等。

16、风筝是什么时候、怎样传往外国的？

答：十三世纪时，意大利马可·波罗自中国返回欧洲后，始传到世界各地。19、外国人对风筝作了哪些改进？

日据时代——因军事的理由禁止放风筝，因为鲜艳的风筝可传递给敌方讯息，并提供飞机轰炸的目标。

二次世界大战美军曾用特技风筝做活动靶，训练打靶。

2024年，风筝开始广受喜爱，除原来双线外，并演变成三线，四线的技术风筝或特技风筝。

第三单元《欢乐校运会》复习题。

1、参加校运会是班级的（集体）活动，（人人）都要行动起来。

2、校运会期间及其前后需要做的事情：成立啦啦队，为运动员呐喊助威；运动员赛前练习；制作板报、条幅，活跃赛场气氛。

3、在校运会上我们应该怎样表现？

答：每个人都积极参与；纪律好；同学们互相帮助；集体荣誉感强；比赛成绩名列前茅。

4、设计队列要考虑哪些问题？

参加人数、服装要求、动作要求、队形的象征寓意、队形的变化、行进口号等。

5、我认为我们组的设计（）这主要体现在：注意学生形象，整齐，歌声、口号声响亮，6、我觉得其他小组的队列设计很不错的口号最响亮，他们的口号是。

）组的队列设计最美，我的评语是组的设计方案最有创意，主要表现在：（他们还准备了一些道具，使队形更具有变化）。

7、校园明星包括：（服务明星）（坚强明星）（运动明星）

8、哪些人可以成为校运明星？

答：在运动会中，在比赛、为大家服务等某一方面有突出表现。

9、从哪些方面来宣传校运明星？

答：他们在运动会上的突出表现；明星们的平时表现：学习、纪律、生活……

10、我最喜爱的校运明星是我准备在这些方面多向他学习。

第四单元《服装大观园》复习题。

1、以前，我对少数民族服装的了解情况是：

现在，我还知道了：苗族服装大多遍施图案，刺绣、挑花、蜡染、编织、镶衬等多种方式并用，做工十分考究，令人眼花缭乱。

我认为各民族的服装中：最漂亮的是（苗族），最实用的是（侗族），最简洁的是（回族），最有特色的是（藏族）。

2、通过这次活动，我知道了应该这样整理收集到的资料：

按照资料的性质，用**形式来录入。

3、什么样的围裙既实用又美观？

答：有袖子，袖口用松紧带做的。印花或绣花的。

4、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品派什么用场。

5、哪些材料适合用来做围裙？为什么？

一）防水质地的涤棉布、棉布，tc布，针织布，帆布等材料。

二）选择它们的理由是能防油，便于清洗。能防水。

6、我对如何画好设计图有如**会：事先估测好各部分的大小比例。

7、我参与了（服装秀），我觉得自己在这些组的工作，主要做的事有：

）方面的能力有所提高。

8、在服装秀中我们遇到的困难有：（缺少与服装相配的饰物），解决办法：（班里几位手巧的女生自己动手做服装配件）。

9、我觉得这场服装秀再作如下改进更好：服装组及时准备好模特要换上的服装。

10、古代服装上常见的图案有哪些？这些图案有什么含义？

主要以云雷纹、回龟纹、几何纹为主。主纹是以兽面纹为主，图腾，华美的暗花绸和多彩的刺绣品。云纹、鸟纹和龙纹图案。

运用服饰的色彩来区分等级、表明尊卑、显示身份、传达观念、表现情感，一直是历代服装最富感染力的手段。

11、与现代服装相比，古代服装有哪些缺点？

缺点则是易缩、易皱，外观上不大挺括美观，12、现代有哪些各种奇特的服装：（宇航服）（防毒服）（防辐射服）（无菌服）等。

13、制作服装的材料（各种各样），不同的材料各有（优缺点）。

14、校服代表着我们学生的（精神风貌）。

15、爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候穿的衣服是什么样的？对不同时代的服装进行比较，说说哪些地方有了改进？

打补丁的衣服 2024年---2024年适用。

很旧的衣服 2024年---2024年适用。

很少样式的衣服 2024年-2024年。

很便宜的衣服 2024年---2024年。

改进：六大特点(1)服装的色彩。50年代的苏式服装，60年代的中山装、**热，70年代的“绿色海洋”。。

2)“票证经济”下形成了朴素、实用、色彩单一的着装风格。(3)“补丁”服装和“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。穿着上是以朴素为中心。

(4)城市民众的服装沿着大中城市→中小城镇→广大乡村这一路径扩展。(5)服装式样端庄、大方，不愿标新立异，色彩不求鲜艳跳跃，崇尚和谐含蓄之美。直到改革开放以后，这一特点才有所突破，“时尚”、“个性化”才成为人们着装的重要因素。

(6)服装的“革命”范式： “文革”十年，在极“左”思想的影响下，旗袍、布拉吉、西装等成为封、资、修的象征，被军便服取代，这更明显地标明，服装是革命的表征，是革命的一部分。

第五单元《关注一次性用品》复习题。

年，法国人马塞尔·比克发明了第一支（一次性圆珠笔。）

2、从（2024年）起，一次性用品开始走进我们的日常生活。

3、一次性用品有：（一次性筷子）（一次性饭盒）（一次性塑料袋）（一次性杯子）（注射器）（一次性圆珠笔）（包装材料）等等。

4、哪些人经常用一次性筷子？

经常在外面吃饭，还有就是公司订餐，一般都是使用一次性筷子。

5、一次性筷子有什么好处？有什么坏处？

答：好处：使用方便，**便宜。

坏处：①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。③浪费木材。④不卫生。

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