四年级下册教学大纲：
unit 1 :
一、 概述：
本单元以学校为场景，介绍学校的基本措施，运用所学的
重点词汇介绍自己的学校设施，展开对话练习，加强与他人的交流。
二、 重点内容：
1.重点单词：teacher’s office,canteen,library,garden,2.重点句型：is this/that the computer room?
do you h**e a library?
3.重点语法：区别基数词和序数词：
“a”的两种发音。
经典例题 ：
2007 杭州）--do you h**e a dog ?—yes,i __
a. h**e
三、教学目的与要求：
能听、说、认、读teacher’s office,canteen,library,garden等重点词汇，在实际口语交流中，正确运用所学的句型。
unit 2: 一、 概述： 本单元主要学习时间的认读，以及关于时间的一个重要句型“it’s time to/for...让孩子从小学习有时间的观念。 二．重点内容： 1.重点单词：（get up, go to bed, go to school, go home） 2.重点句型：it’s time to + v.(动词词组) it’s time for + n. . what time is it?—it’s... 3.日常用语：just a minute. hurry./ hurry up. breakfast is ready. wake up. 4. pronunciation： “e”的两种发音。 经典例题 ： 2006 大连）--when do you h**e your breakfast?--7. c. at三、教学目的与要求： 能正确认识并读出时间，能听懂关于时间的表达，做出正确的选择，能正确回答关于时间的提问，以及句型“it’s time to/for...的运用，举一反三。 unit 3: 一、 概述： 本单元将颜色与衣服结合，在学习过的yellow/red/blue/ 等颜色的基础上，进一步学习衣服的名称，另外复习四年级上册学过的形容词性的物主代词，进行对话练习。 二．重点内容： 1.重点单词：jacket/shirt/skirt/dress/t-shirt/white 2.重点句型： is this your jacket ? whose cap is it ? 经典例题 ： 2006 广西)--lily,look at __skirt. 三、教学目的与要求： 能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress和t-shirt。 能够正确书写句子：what colour is it? it's white． 能理解对话大意并听录音跟读。 unit 4: 一、 概述： 本单元主要学习天气情况，认读sunny,rainy,snowy,cloudy等重点词汇，了解天气的表达情况，学生通过充分的挖掘社会经验，丰富生活知识，认识，了解我们赖以生存的大自然。 二．重点内容： 1.重点单词：warm/cool/cold/hot/weather/snowy/ 2.重点句型： what’s the weather like today?/how about .. can i wear my t-shirt today? 2. pronunciation： “0”的两种发音。 经典例题 ： (2007 上海)--how __the weather? a. about 三、教学目的与要求： 学生能听、说、认、读sunny,rainy,cloudy,windy,snowy 并能通过**式学习，掌握这几个单词的读音规律，学生能够通过不同天气特征，准确的表达出当时的天气。 unit 5: 一、 概述： 本单元以学生很熟悉的商店为背景，在以前学过的服饰的基础上，扩充词汇量，如：boots,slippers...等，学习在商店经常会用到的重点句型“how much...及其回答。 二．重点内容： 1.重点单词： 2.重点句型：look at that dress. they’re not for sale i want a pair of sneakers. what size ?-size five. boots/slippers/sandals/sneakers/cheap/ 3. pronunciation： “u”的两种发音。 经典例题 ： 2008 江苏is it ?-50 dollars. many about much 三、教学目的与要求： 知识和能力目标： 能听说、认读单词boots,slippers,sandal,听懂对话内容，能听懂 how much...并能在情景中进行运用。 情感目标：能以得体的方式询问价钱，与人交际。 unit 6 : at a farm > 一、 概述： 学习过四年级上册的词汇之后，学生基本掌握了部分动物单词如 horse, lamb, cow 等，这些都为本节课的进一步学习打下了基础。本单元继续学习动物及蔬菜名称 donkey, potato等，能运用句型 are they...并进行准确的回答。 二．重点内容： 1.重点单词：sheep/goat/donkey/cucumber/onion/carrot 2.重点句型： are they sheep ?-yes,they aren’t. what are these?— they are .. 复习a e i o u 发音及音标，拼读代表词汇。 经典例题 ： 2004 广东those potatoes ? 三、 教学目的与要求： 知识和能力目标： 能听说、认读单词 donkey, hundred，能听懂对话内容，能听懂 are they...并能在情景中进行运用。 情感目标：能以得体的方式询问名称，与人交际。学习策略目标： 让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。 一 必掌握基础知识点 1.二十六个英文字母的正确书写 读音，及常见发音 2.五个元音字母 二 必掌握重点词汇 小的游泳朋友腿头小山什么书桌 一些茶杯钟表对不起 来一二三四五六七。十看书好的钢笔铅笔姐妹兄弟 有幸福的请看见绿色的黑色的白色的。树许多遇见早晨球先生小姐鸟 三 必掌握常用语 1.早上好！2... 四年级语文第一学期课程内容表。序号1辅导内容古诗的理解。课程说明。1学习古诗作者。2内容及表达的思想感情。重点备注课程难点。课程安排 14次课 2次课。2句子专项。1比喻句 拟人句 排比句 反问句 夸张句 设问句。2掌握4组关联词 1 她 既 是个三好学。加强仿句扩。生，又 是个优秀队干。句的练习，... 四年级下册英语课文解析。unit 1 it s on your head 单词 new 新的 cap 帽子 in 在。里面 on 在。上面 under 在。下面 behind 在。后面 beside在。旁边 between在。中间 watch手表 glasses眼镜。重点课文 where s my ...小学四年级英语复习大纲
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