石桥中心小学2014—2015学年度第一学期第五周。
一、积累。提示：下面习题来自你平时扎实的练习，相信自己，一定能全部通过。
1、看拼音写词语。
pān dēng tài shān luò tuo píng zhàng xī liú tún bù
jiǎo wān yán yī jù bǎi huò qì zhòng cái fù jiāng yìng
zhǎn xīn jiào huì chuí bèi zūn yán zàn shǎng dào dé
yáng yì hū xiào lěng kù fù gài níng shì xǔ pèi
zhēng yǎn bō lán xióng wěi lián mián bú duàn
2、比一比，组词。
伐挣（ ）候（ ）贷（ ）僵（ ）驰（ ）
筏睁（ ）喉（ ）袋（ ）疆（ ）池（ ）
棉孤（ ）蜒（ ）像（ ）捶（ ）遵（ ）
绵狐（ ）蜓（ ）橡（ ）垂（ ）尊（ ）
3、选择正确的读音。
浙（zhé zhè）江饮（yǐn yìn）马天津（jīn jīng） 红叶似（shì sì）火。
削（xuē xiāo）铅笔铁锹（qiāo qiū） 画卷（juǎn juàn） 拮据（jū jù）
4、补充词语，再任选两个造句。
水平奇峰拔地狼（ ）虎（ ）
疲惫如柴绿树草（ ）花（ ）
5、把句子补充完整。
1）与朋友交。
2金石为开。
3孤云独去闲。
4）己所不欲。
5带雨云埋一半山。
6）一个人只要活得有就等于有了一大笔财富。
7）这些石钟乳和石笋，形状再加上即使不比做什么，也很值得观赏。
8望洞庭。二、阅读。
提示：仔细审题，看准要求，这是提升你能力最好的体现。
（一）、课内阅读。
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文描写了。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有。
5、找出你最喜欢的比喻句划上再写一个描写水的比喻句。
二）、课外阅读
船底鱼。在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（短暂——（附近——（
2、这种鱼叫做海底鱼的原因是什么？用---标出来。
3、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机。4、海中乘船周游，一举两得，指的是鱼印乘的“船”指的是鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指。
三、写作。在美丽的校园，我们都度过了许多快乐的日子。今天让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定顺序写下来。
好的文章是你文采最好的体现，相信自己，一定会写出最出彩的作文！
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