一、教学内容。
九年义务教育六年制小学教科书第三册第五单元vocabulary(listen and say)部分的词汇教学。
二、学生分析。
由于学生学习英语的兴趣相对较浓，加上本节课要求掌握的两个重点句型：do you likewhat do you like? 在第一册和第二册就已经重点训练过，而且新授的七个有关科目的单词又和平时经常接触，强烈的求知欲导致学生急于知道用英语述说所学科目，因此学习热情较高。
当然，本节课中有三个单词（science 、history 、subjects）学生在发音上有一定的难度，但只要经过反复操练，学生也能够掌握。另外，句型“what do you like? &what __do you like?
”的区分也需要循序渐进，切不可操之过急。
三、设计思想。
首先复习旧知识引入新内容；然后利用do you like something? &what do you like?句型，启动师生之间互动教学的链条，通过新词汇之间的反复操练令学生熟读单词；接着开展以之相适应的活动帮助学生牢记所学词汇；最后进行以之相配套的练习帮助学生巩固所学内容，最终达到教学目的。
四、教学目标。
1、能够听、说、认读单词english 、music、 art、 math、 science、 history、
2、能够听、说、认读句子：do you like something?, what do you like?, what subjects do you like?
3、能用句子“do you like something?”来替换新授单词询问别人是否喜欢某物；并能够用句子“yes, i do. &no, i don’t.
i like…”进行回答。
五、教学的重难点。
教学重点：三会单词和三会句型。
教学难点：三会句型在情景中的正确运用。
六、教学过程。
1、热身活动。
（1）**三年级第二册第三单元song(listen and sing)：do you like baseball？，学生和着录音边打拍子边大声歌唱。
（2） 师生汇话 ：
t：i like ping-pong. what do you like?
s：i like basketball. …
t：i like ice cream. what do you like?
s：i like salad. …
t：i like soccer. do you like soccer?
s：yes, i do.
t：i like volleyball. do you like volleyball?
s：no, i don’t. i like ……
（3）板书课题 ：5、do you like science?
2、新课呈现。
（1）t：now, do you know what class do we h**ing？
ss：英语。
t：how do you say‘ 英语 ’in english？
s：i know! ‘english ’！
t：very good! you are great!
（立即对该名学生进行鼓励式奖励，然后拿出‘ english ’单词卡片） now, follow me, please. ‘english, e-n-g-l-i-s-h, english ’!
ss：english, english. e-n-g-l-i-s-h, english, english.
教师接着边拼读该单词边用四线格标准的书写在黑板上。并再次带读该单词。
t：i like english. do you like english?
引导学生正确回答：yes, i do. &no i don’t, i like….
板书句子：do you like __带读句子。
(2)、放幻灯片，投影上显示一些学生正在做实验。
t：what are they doing?
ss：做实验。
t：good! they are doing an experment. they are h**ing science class.
教师拿出该单词卡片带读该单词，并在黑板上规范板书。注意学生的发音是否规范。
t：i like science. do you like science?
s1：yes, i do.
s2：no, i don’t. i like english.
t：i like science and english. what do you like?
s1：i like english.
s2：i like english and science.
板书句子：what do you like? 带读句子。
(3)、用相同的教学方法教学music、art、math、history、等单词，最后概括总结出单词subjects。
板书句子：what subjects do you like?
区分句子“what do you like? &what __do you like?” 在不同情景中的正确运用。
（4）、学生打开课本，翻到第五单元vocabulary(listen and say), **该部分录音，逐个停顿，让学生对照着课本跟读单词。教师及时纠正学生的读音。然后再次**录音让学生跟读。
直到学生熟练为止。
（5）、做“看谁抢得快”游戏。
按原来的坐位每小组派一位代表参赛，教师念单词，代表们就快速在预先贴着单词卡片的黑板上抢卡片，哪个小组代表抢到的卡片多，就哪个小组获胜。
（6）、做“接龙”游戏。
把全班分成每七位学生为一个小组（因为新学的有关科目的单词有七个），每次两个小组进行比赛。到最后，最快最好完成任务的小组获胜。游戏规则如下：
s1：i like english. what do you like?
s2：i like english and science. what do you like?
s3：i like english , science and music. what do you like?
s7：i like english, science, music, history, art, and math.
3、巩固和延伸。
（1）、让学生两人一组做对话替换练习。
（2）、完成“look , read and match”练习。
七、学习评价。
由于教学环节紧扣，再加上师生之间的互动教学配合得较密切，学生的学习热情十分高涨，教学反馈良好，较好地达到了教学目的，为下一步的英语学习奠定了坚实的基础。
四年级英语上册unit5教案
4a unit5 一 教学要求。1 四会单词和词组 文具 动物 生活用品类单词2 四会句型 mayih e?thisisforwhat sthis that?it s athis is that s my your his her及其一般疑问句式where smy your his her?perh...
四年级上册英语5 6单元卷
小学英语 pep教材 四年级上学期第。五 六单元练习题 2013.9 nameclassmark 听力部分。一 listen and circle.听录音，圈出你所听到的单词。1.men fan 2.had hid3.fat cat 4.not note 5.use us 二 listen and ...
5四年级上册unit
星光学校试行导学稿。主备人 审核人 班级 姓名 no 35 课题unit 6 meet my family 温馨寄语 a good book is your best friend.好书如挚友。一 学习内容 b 部分let s talk draw and say 二 学习目标 1.能够用正确的语音 ...