四年级语文上册《跨越海峡的生命桥》作业设计。
布兵小学。蒙秋健。
作业设计。第一课时作业：1.抄写生字词，每个生字抄五个，每个词语抄二个。准备听写。
2 .背课文。
第二课时作业：1.抄写让你感动的句子，谈一谈理解。
2.继续背课文。
3.阅读有关海峡两岸的感人故事，准备讲故事。
一）字词：这是一项常规作业，每次听写批改后98分以上的学生可以加一星。实施布置了准备听写以来，学生的作业负担减轻了，积极性提高了不少。
早读课时一些后进生不用老师督促自觉得读起了字词来。真是事半功倍呀！
二）背诵：第一课时布置这一作业时班内有优生能背了，中等生熟读了，后进生至少读过。
一、二遍了；第二课时再布置背诵，中等生差不多都能背了，后进生熟读了。这篇课文熟读就可以，基本上就达到目的了。
三）理解：由于学生之间存在着很大的个体差异，虽然学完了课文，但理解对于后进生来说有点难，难在语言文字的组织表达上。对于后进生来说，他们还需老师的帮助才能完成，所以我利用课外时间给后进生补习，一边讲解一边做，效果显著。
四）课外拓展：（阅读有关海峡两岸的感人故事）现在生活条件越来越好，许多学生家里都有电脑了，上网查资料不再陌生了。有条件的优生他们有能力完成这一题。
我还让他们准备讲故事，我发现他们讲得不错，其它的学生也乐意听。既让优生有一次展示的机会，让其它学生也增长了见识，可谓一举两呀！
22 跨越海峡的生命桥语文四年级上册
22.跨越海峡的生命桥。一 表二词语。海峡 h i xi 桂花 gu hu 移植 y zh 台湾 t i w n 彼此 b c 袭击 x j 余震 y zh n 怀旧 hu i ji 空旷 k ng ku ng 暂停 z n t ng 同胞 t ng b o 血脉亲情 xu m i q n q ng...
人教版四年级语文上册《跨越海峡的生命桥》教学设计
跨越海峡的生命桥 教学设计。教学目标。1 知识与技能。学习并掌握本科的生字新词。理解课文内容，体会 跨越海峡的生命桥 的含义。有感情的朗读课文。2 过程与方法。以读为主，引导学生体会人物的内心世界，体会人们高尚的精神品质。教学重点。引导学生通过骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以...
人教版语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》课后练习题
23.跨越海峡的生命桥 姓名。一 填空。1 跨越海峡 的两岸分别是和生命桥 指的是。2 我要对台湾青年及台湾同胞说。二 看拼音写汉字。xi y zh yh ng 海震平 x zh n m nw n 空时血台 三 用 给带点字选择正确读音。骨髓 su su 沉着 zhu zh o 奔波 b n b n...