四年级下册品德进度目标

进度表。

2024年2 月 24日。

四年级下册品德与社会。

本册教材总的教学目标是，使学生：

1．知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历；学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。

2．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受；能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

3．通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征；知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。

4．知道家乡的主要物产有哪些；体会家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。

5．了解家乡民居的特点，**房子与自然环境的关系，学会画出家乡独具特色的民居；了解家乡饮食的特点，实地品尝独具特色的家乡小吃，知道它的特点；通过学习，**家乡的民居、饮食与当地自然条件的关系，进一步了解家乡。

6．通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系；通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。

7．引导学生了解家乡的地方戏剧、曲艺和各种民间文艺，学会欣赏这些民间艺术，在欣赏中感悟家乡人的心灵手巧；在了解民间艺术的基础上，感悟其美妙和艺术性，培养对民间艺术的热爱；激发学生学习民间艺术的兴趣和热情，力争初步掌握一种民间艺术。

8．.引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况；列举家乡民间特色活动，分析其对人们的不良影响；了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上、行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。

9．了解家乡的名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上同样能够成就不平凡的业绩的道理；学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其也方法表达出来。

10．了解家乡家庭生活、家乡环境、家乡人的观念的变化；了解家乡的自然环境、社会环境和经济特点与人们生活的关系；学习调查问题的方法，并能与大家交流调查结果，分享学习成果；培养学生搜集资料、分析资料和运用资料解决问题的能力。

11．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感；主动参与力所能及的环境保护活动。

12．了解家乡的变化和未来的发展规划；感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情；畅想家乡美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事，激发起学生为祖国、为家乡的美好前景而奋发图强的光荣使命感。