p3我的发现：
热：煤气炉、炒菜、煮开水、冬天的被窝，热水器。
冷：冰箱、空调。
p4热的现象：冒气（烟）、土地沙漠化。
冷的现象：结冰、下雪。
我是这样知道的：1、在书本上学到的；2、老师讲解的。
p5我的方法：1、用手触摸；2、用眼观察；3、用温度计测量。
第一杯：热。
第二杯：暖。
第三杯：冷。
p8 读作：摄氏22.8度
写作：22.8℃
p9 第二种方法正确。
因为第一种放斜，不是水平；第三种：温度计贴在量杯上了。）
p11我的发现：1、教室内的气温要比教室外的要低！
2、树阴下比没有树阴的地方的气温要低。
3、操场上的气温要比高楼旁的气温要高。
一天中的气温。
早上上学第一节下课。
第二节下课早上放学。
下午上学下午第二节下课。
下午放学。
p12正常人的体温：36.7℃——37.4℃
p15我的猜想：烧杯中的热水的温度越来越低；冷水槽中的水温越来越高。
时间0 烧杯中的水温 100℃
水槽中里的水温 30℃
p16我的观察：烧杯中的水温越来越低；水槽中的水温越来越高。
我的解释：高温会往低温处传热。
p17酒精灯火焰的热——隔网——烧杯——水——温度计。
p19我的实验结果：在铝勺上的豆子先掉下来，接着是不锈钢的豆子。
我的发现：铝的导热性要比不锈钢好，而不锈钢的导热性要比木头好。
p40天气影响着人们的生活，你能举出一些例子吗？
1、 阴雨天，衣服很难干。
2、 打雷天，不可以放风筝。
3、 雨天，不能进行户外作业，户外活动。
4、 天气热的时候，穿少一点衣服，要开风扇，空调。
p411、 春天阴雨天，春雨滋润万物，农作物茁壮成长。
2、 晴天，太阳曝晒的时候，加大了植物的蒸腾作用，农作物需要大量的水的滋润，否则，很容易枯萎。
3、 秋天是收获的季节，如果下雨的话，影响农作物的收成。
p42燕子低飞，快下雨。
蜘蛛结网，雨必晴。
鱼儿露出水面，快下雨。
p45看烟，树叶的飘向，旗子的飘向，塑料袋，纸张的飘向，飘向东方就是西风，.或者凭你自己的感觉去感受。
p47风车有转动！内面温度高，外面温度低。
p48我的分析：
黑色纸筒由于受阳光照射，造成内外温度差异，内部温度上升，内里的空气受热上升，外面的冷空气流动过来补充，从而形成风，造成小风车转动。
p49风的利：1、乘风破浪。
2、风力发电；3、可以吹干衣服；4、使人凉快；5、可以帮助农作物传播花粉，传播种子。
风的弊：1、龙卷风破坏力惊人；2、大风可以使树木，房屋倒塌；3、可以传播疾病；4、导致土地沙漠化；5、可以导致沙尘暴，可以使土地受侵蚀。
p51我的观察记录：
1、 冰块融化了。
2、 水槽上盖的那块玻璃下方有雾状的东西及水珠覆盖着。
我的解释：1、 冰受热融化。
2、 在太阳的照射下，水槽里的水被蒸发了，它变成水蒸气往上升，升到水槽表面时与盖着的玻璃相遇，玻璃的表面由于有冰块的影响，温度较低，水蒸气遇冷凝结成小水珠。
p521、 江河，湖泊，大海等蒸发成水蒸气，水蒸气在高空遇冷，形成降水。
2、 地表蒸发成水蒸气，高空遇冷，形成降水。
四年级科学上
热空气和冷空气。学习目的。1 知道冷热空气的流动规律及风的成因。2 继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法。3 知道同体积的热空气比冷空气轻及热空气上升的原因。4 知道地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。5 了解人类对热空气的运用，初步知道一些科学发展史。教学重点与难点。重点 认识冷热空气...
四年级科学上
10.气温 风向 都是重要气息信息。在气象站里常用百叶箱里的和来气温和湿度 用测降水量 和用来观测风向和风速。11.气温和降水 等天气因素对比赛成绩的影响较大。田赛规则规定 距离为200米以下的径赛和跳远等项目，凡风速超过2米 秒时，所创成绩不予承认。二 选择题 每小题3分共15分 1.下列关于风的...
四年级科学上
第2课天气日历 活动分析 前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中，学生将用改进后的 比较简单明确的天气符号 有时需要用有相关数据的天气符号卡 来记录观察到的天气现象，并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观察记录任务，所以让学生练习画一画天气符号是很必要的。在降雨量中增加降...