四年级语文期中质量调研（上学期）
一、 看拼音，写词语。
二、在括号里填上合适的字，组成词语。
山（ ）地（ ）迎接不（ ）昂首。
随（ ）而安枉费（ ）机草（ ）花（ ）
三、照样子，写句子。
例：这片梨园真大。
这片梨园真大，一眼望不到边。
1、这条标语非常醒目。
2、花坛真漂亮。
四、选词填空。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬。
1）南京路上人来人往。
2）老先生十分生气，板着脸地看着我。
3）老奶奶很慈祥，她常常地给我们讲故事。
五、修改病句。
1、秋天的北京是一年中最美的季节。
2、一走进朝阳公园就看到彩旗飘扬，歌声嘹亮。
六、加标点。
1）一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦。
2）你头痛是吗小巫女问
3）笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没法过快乐的日子。
七、按课文内容填空。
1、山重水复疑复无路。
2、树红树碧高低影。
3、那些叶子绿的那么（ ）看着非常﹙ ﹚叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的﹙ ﹚没有重叠起来的，也不留意点儿﹙ ﹚一阵风﹙ ﹚一墙的叶子就﹙ ﹚好看得很。
根据课文内容填空。
请用“ ﹏用画出描写叶子动态的叶子。
这段话主要描写了。
八、把你印象中最美的一处景物写成。
一、二段话，记住一定要写清景物的特点。
五年级语文期中质量调研（上学期）
一、 读拼音，写词语。
二、组词。碗﹙ ﹚绎﹙ ﹚捕﹙ ﹚婪﹙ ﹚婉﹙ ﹚择﹙ ﹚哺﹙ ﹚禁﹙ ﹚
三、成语积累。
描写动作的词。
词描写神态的词。
词描写外貌的词。
选词填空欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬。
四、在下列括号里填上适当的词语。
1学习﹙ ﹚要下功夫，﹙ 要讲究方法。
2﹙ ﹚遇到什么困难，﹙ 不能动摇他读书的决心。
3﹙ ﹚小华读的多，写的多，﹙ 他的作文进步很快。
4﹙ ﹚你答应了他的要求，你﹙ ﹚应该说到做到。
五、补充诗句，并按要求填空。
1和煦催耕种。
2小立池塘侧。
3夜凉添几许。
4鸟雀尽潜藏。
以上四句分别写了之时的风，描写风的诗句我也能写两句。
六、精度片段，品位内容。
这梅花是我们中国最有名的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈﹙ ﹚愈﹙ ﹚她是最有﹙﹚、最有﹙ ﹚最有﹙ ﹚的，不管受到怎样的﹙ ﹚从来都是﹙ ﹚不肯﹙ ﹚他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是要有梅花的秉性才好！
1﹚在括号里填上合适的词语。
2﹚“秉性”的意思是。
梅花的秉性”指。
3﹚这段话先赞美再赞美。
七、写作﹙你定读过不少书，用。
一、两段话把你的读书经验介绍给大家﹚
二年级语文期中质量调研（上学期）
一、比一比，看谁写的最漂亮。
二、生字加减法，变新字，再组词。
只尤己。棋清帆。
三、在括号里填上恰当的词语。
）的身体 ﹙ 的阳光圆圆的﹙ ﹚清清的﹙ ﹚﹚的队伍 ﹙ 的天空白白的﹙ ﹚可口的﹙ ﹚四、连线。南飞的苹果。
美丽的铠甲。
翻滚的波浪。
带刺的图画。
红彤彤的大雁。
五、查字典。
1、“恐”查﹙﹚部，除去部首查﹙﹚画，组词﹙ ﹚2、“霜”查﹙﹚部，除去部首查﹙﹚画，组词﹙ ﹚六、我会选。
飞快赶紧连忙。
1、丽丽（ ）给老爷爷让座。
2、风娃娃看见了，（ 过去使劲吹风。
3船在水面上（ ）地行驶。
七．把下列的词连成一句通顺的话，加上标点符号。
1 乐曲大海欢乐奏起的。
2 祖国的欢庆少年儿童生日。
八我会填。1 在《赠刘景文》这首诗中表达颜色的词语有。
2 -远上寒山石径斜停车坐爱风林晚这首诗描写了等事物。
九，吃过晚饭爸爸妈妈，爷爷，奶奶都会做些什么呢？请仔细观察写几句话。
六年级语文期中质量调研（上学期）
一、 读拼音，写词语。
二、组词。摄（ ）审（ ）绕（ ）沮（ ）蹑（ ）申（ ）饶（ ）诅（ ）
三、请把下列成语中的错别字改正过来。
玩壁归赵（ ）意不容辞（ ）礼上往来（ ）克苦耐劳（ ）走投无路（ ）不记其数（ ）四、填上合适的关联词语。
1、一个人（ ）有自信，（ 能成为他渴望的那种人。
2、（ 父母吃不饱，（ 不让自己的孩子受苦。
3、（ 做以待毙，（ 想办法闯出自己的路。
4、我们（ ）相聚时间不长，（ 友谊是较深的。
五、修改病句。
1、虽然你比昨天做的好，就该为自己喝彩。
2、花园里开着五颜六色的红花。
3、从大兴安岭会来以后，一直怀念你。
六、根据课文内容填空。
1、《做个最好的你》一文告诉我们：决定成败的不是。
而是。2、“虽与之俱学，弗若之矣” 出自一文，它告诉我们一个道理。
3、九曲黄河万里沙这句话出自___
朝___所写的描写了。
的景象。七 、回顾课文片段，在回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
1）在空白处加上标点符号。
2）用“—”画出描写渔夫神情的语句，他出现这种神情是因为。
3）从“熬”这个字中我们能体会到。
4）从这段话中我们可以看出渔夫是个。
的人。八、习作：展开你想象的翅膀，用。
一、两段话把50年后的一天写一写吧！
四年级语文 四
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一 读拼音，写词语。d i m n c i xi ng cu c ku d sh sh u d i b s o x ng w n qi ng f ng q xu n y g n d n j li 二 给下面的题目选择正确的答案。纤细 xi n qi n 结束 sh s 湖畔 p n b n 颤动 c...
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