2012—2013学年度上学期四年级期中测试题。
语文试卷。时间：90分钟共120分（ 其中卷面分5分 ）
亲爱的同学们，如果在答卷过程中，你能自信沉着，积极思考，认真书写你一定能感受学习的快乐，收获成功的喜悦。
基础积累】一、书法展示，我最棒！
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
二、拼拼写写，看我多棒。
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié
yǐn bì qīnɡ xié xùn chì shì hòu rèn pínɡ
三、 比一比，再组词。要看清楚哦！
侍（ ）砍（ ）耍（ ）劲（ ）脾。
诗（ ）吹（ ）要（ ）颈（ ）牌（ ）
四、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì）
一模一样（mó mú） 的确（de dí） 脸颊（jiá xiá）
五、把下列词语补充完整，并能按要求写成语。
慢条（ ）理随（ ）而安应接不（ ）胆小如（ ）
）费心机 （ 促不安人迹（ ）至耀（ ）扬威。
1） 带有“龙”的成语。
2） 带有“马”的成语。
六、照样子，写词语。
蓝盈盈灰蒙蒙。
恍恍惚惚高高兴兴。
七、我能帮它们找到合适的座位。
1. 奔腾沸腾。
只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
2. 观赏欣赏。
妈妈站在花坛边，（ 着盛开的牡丹。
我们到**厅（ ）**。
3. 平静冷静寂静安静。
上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）
夜深了，四周一片（ ）我们的罗老师还在伏案工作。
掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）
八、课文积累。
1.潮来了，作者先听见远处传来好像过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同好像当潮头奔腾西去后，江面依旧。
2.爬山虎的脚（ ）墙的时候，六七根细丝的头就（ ）小圆片，（ 墙。细丝原先是（ ）现在（ ）把爬山虎的嫩茎（ ）使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
3.鹅的步态，更是（ ）了，大体上与鸭相似，但鸭的（ ）有之相；鹅的步调的，颇有京剧里的净角出场。
4.从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天夏天秋天冬天村里的孩子都喜欢到那里玩。
诵读积累】温馨提示：唯有日积月累，方能运用自如。
九、根据上下文填空。
1.雾锁山头山锁雾。
2. 小明正在解答一道奥数题，冥思苦想了一上午，就要放弃的时候，经爸爸一指点，顿时豁然开朗，这真是。
填写诗句）3六月荷花满池塘。七月栀子头上戴。
4.晶莹的雨珠滚动在叶面上。
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
十、默写古诗《题西林壁》，并按要求填空。
作者 这首诗的作者从六个方面写出庐山的不同形状。
阅读理解】十。
一、课内阅读。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加点字的正确读音下面画“√”
2．用“__在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的有的……有的……有的”是写了鸟的。
2）句式训练。
那歌声真好听。”改成反问句：
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
缩句。3） 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__ 第二个没有加引号是因为___把序号填在横线上。）
对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
十。二、课外阅读 。
欣赏是一种善良。
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的**所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇**在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！
’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、**之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予（gěi yǔ jǐ yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1.用“——在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。
2.“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？
姑母写信（ ）信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）
3.除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？
4.文中写了的事，告诉我们在生活中要。
习作】在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。
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