第一课网络加油站。
教学目标。知识与技能目标：
1、 了解什么是因特网，及因特网的应用。
2、 知道连接internet的不同方式。
3、 掌握启动ie浏览器的方法，达到一定的应用程度。
过程与方法目标：
通过教师引导、点拨，学生进行自主**，合作学习，从而进行教师与学生的交流、学生与学生间的交流，彼此在不同的思维碰撞下达成共识，构件属于学生自己的知识。
情感态度与价值观目标：
调动学生学习信息技术的兴趣，逐步养成利用网络进行学习的习惯，形成良好的信息意识，逐步形成搜集信息、加工整理信息、交流信息的能力。
四、教学过程。
1、导入。师：同学们，家里有电脑吗？上过互联网吗？在网上你都做过什么呢？（生汇报）
师：我们班有这么多同学都上过网，那么你们对网络知识真的了解吗？你们想多了解一些网络知识吗？
师：这节课就让我们共同来学习第一单元第一课《网络加油站》，让我们到“加油站”里去寻找更多的网络知识，为我们的网上冲浪做准备吧！
2、新课。1）课题思索，引入新课：
师：请同学们看板书：网络加油站，谁能说一说，你想在“加油站”里寻找哪些知识？
生1：因特网是什么？
生2：怎样连接因特网？
生3：什么是浏览器？
生4：网络中的www是什么意思？
师适时进行整理，并板书出重点任务：因特网是什么？怎样连接internet？什么是浏览器？什么是万维网？）
2）网络加油站第一站：因特网是什么？
师：同学们的疑问可真不少啊，就让我们带着这些问题进入网络加油站，首先，请进入第一站：因特网是什么？
课件**，学生跟着课件进行集体学习）
师：同学们，我们现在正置身于网络加油站的第一站，谁能告诉老师和同学们，你好到了吗？什么是因特网？
生汇报，师及**价，适时鼓励）
师：那么因特网都有哪些应用呢？请同学们以小组为单位进行讨论。
生讨论，师参与讨论，讨论结束形成结论，生汇报。）
师：是呀，我们的生活因为有了因特网，世界都变小了，我们的朋友也变多了，学习起来才更加有趣了！
3）网络加油站第二站：连接internet。
师：说到这里呀，相信同学们早已迫不及待地想上网冲浪了吧？先别急，因为要上网首先要进行网络连接，那么因特网怎样进行连接呢？请同学们进入第二加油站。
师：走过第二加油站，谁能说一说，同学们自己家里的电脑网络是怎样连接的？
生汇报）师：你还知道哪些连接方式呢？
生汇报）4）网络加油站第三站：浏览器和万维网。
师：第二加油站里为我们详细介绍了几种internet的连接方式，但无论通过哪种方式连接到因特网，要想在网上冲浪都必须借助浏览器的帮助 ，谁能说一说什么是浏览器？它有什么作用？
生汇报）师：同学们对浏览器知道得还真不少，那么谁能说一说，什么是万维网呢？
生汇报）师：同学们，你们可真棒，知道不少网络知识，下面就让我们共同进入第三加油站，来近距离了解一下ie浏览器，看一看它的组成，找一找怎样启动ie浏览器，到底什么是万维网？请同学们进入第三加油站。
课件**，学生认真学习）
师：第三加油站里你学习到了什么？
师：同学们学到的知识还真不少呢。
5）网上冲浪，进军“红泥巴村”。
师：同学们，到此为止，我们在网络加油站的三个站地的加油胜利结束了，相信你们早已胸有成竹，加满油了吧！下面就让我们到网上著名的儿童乐园“红泥巴村”去逛逛吧！
师：红泥巴村的**是：在进军红泥巴村之前，请同学们听清老师的要求：会进入**的同学，请自动登录老师给出的红泥巴村**。不会进入**的同学，请跟我来做：
1） 双击windows xp桌面上的ie浏览器图标，打开浏览器窗口。
2） 此时我们打开了红泥巴村**的主页，请单击主页上的“进村”超链接就可以进入红泥巴村了。
师：下面就请进村的小客人进尽情地逛一逛吧！
3、总结。师：由于时间的关系，今天的红泥巴村之旅到此结束，请同学们调整思维，反思一下，今天的学习你有哪些收获？
生汇报）师：同学们的收获和真不少，老师希望同学们在收获知识的同时不要忘记了寻找新的知识。今天的家庭作业就是寻找新的、好玩的、有益的少儿**，下次课时与其他同学分享。
师：通过今天的学习，相信同学们一定都很想到网上乐园里转一转吧？好就让我们共同期待下节课的到来吧！
课后反思：第二课网上乐园转一转。
一、教材分析。
网上乐园转一转》是第四册第二课，是四年级学生所学的内容。为了让学生能从浩如烟海的信息中快速找到自己感兴趣的、有用的信息，本节课，快速检索信息资源的工具——搜索引擎的学习成为必然。
本课主要内容是使用搜索引擎搜索信息的方法及设置ie浏览器的默认主页。让学生学会把自己喜欢的**和网页保存下来，这样可以激发学生学习信息技术的兴趣。
本课分两课时完成。第一课时主要学习搜索引擎查找信息的两种基本方法。第二课时学习设置默认主页。
二、学生分析。
此前学生已初步了解因特网的基本知识，学会了利用浏览器浏览信息的基本方法，如果让学生通过上网搜索自己学习中需要的一些信息，让其切身感受到互联网已成为学习的必备工具，就会进一步激发其对网络学习的兴趣。
三、教学目标。
知识与技能目标：
了解搜索引擎的作用，能够使用搜索引擎进行信息的查找；学会设置浏览器的默认主页。提高学生收集、检索、处理信息的能力。
过程与方法目标：
以查找自己所需要的信息为任务，展开本课的学习环境，培养学生的合作意识和创新精神。树立良好的信息意识和高尚的网络道德情操，对于因特网上的信息，要有选择地借鉴、批判的汲取。
四、教学准备。
硬件环境：建议使用多**网络教室、宽带连入互联网。
软件环境：windows xp系统、教学课件。
五、教学过程（第一课时）
一）导入新课。
师：同学们，还记得“红泥巴村”吗？还记得它的**吗？哦！看来有些同学忘了，想不起来了！对于我们每次上网都要记住大量的**，是不是感觉有些麻烦？
生回答：是！
师：今天就教你一招：用搜索引擎快速检索信息资源。这样我们不需输入**，就能快速方便地找到你想要的**。
师：利用搜索引擎我们还能找到许多其他有用的信息呢！不信，现在就跟我去网上好好转一转吧！（出示课题）
师：准备好了吗？我们的快乐之旅开始了！
二）学习新知。
师：在网上一些较大规模的**如“”“搜狐”“新浪”里设置了搜索引擎，而我们可提供给搜索引擎要查找的内容、关键字等信息，以便它帮助我们检索到相关的站点名称、**和部分摘要信息。
师：现在，我们就试着在“”里查找“红泥巴村”的**。
师：看屏幕这是“”的**，哪位同学能演示按下面的**进入到“”呢？
生举手！上前演示并讲解）
师：现在，我们就在对话框里输入“红泥巴村”并点击“”一下，看这是出现了另一个页面里面含有多种超链接的窗口。再单击“红泥巴村”的超链接，就可以看到我们熟悉的网页了。
师：同学们，你们想不想自己动手试一试呢？
生思考并自己动手尝试）
师：哪位同学愿意上前来演示一下呢？（找学生上前来操作）
师：其他同学是不是也都学会了呢？
生：……师生一同总结常用搜索引擎**。
三）巩固练习。
师：请看屏幕？（课件出示一些动画片人物片段）
师：屏幕上出现的人物你们喜欢吗？
生：喜欢！师：那你们都喜欢谁呢？
生：……师：现在就请同学们开始小组合作，利用我们学到的搜索引擎找出你们喜欢的童话故事，看后经过改编演给大家看！
四）展示成果，互相点评。
1、各小组展示成果，并介绍是在哪个**找到。
2、学生进行点评。
五）总结。师：谁能说一说通过这节课的学习，你都有哪些收获呢？
生回答：……
六）评价建议。
本课的教学评价应贯穿于学生自主学习的全过程，伴随着学生的每一次发现，教师均要给予充分的肯定和鼓励。在最后的作品评价阶段，教师要注意引导学生从各方面对作品进行自评和互评。
教学过程（第二课时）
一）导入新课。
师：同学们，上节课你们都找到了哪些童话故事的**呢？
学生：……师：怎么样，是不是很有趣呢？在快乐网上走一圈你一定有不少收获吧！
师：我们的电脑小博士有个大本领，你们想知道吗？
生思考）师：看屏幕！
出示电脑小博士：hi！同学们，你们好，我是你们的老朋友电脑小博士，我有个好办法能把你喜欢的网页设置为默认主页。你们想学习吗？）
学生：想学！
二）学习新知。
师：下面，我们就请小博士给大家讲解。同学们一定要注意听哦！
课件出示：电脑小博士讲：第一步：
进入你喜欢的网页；第二步：单击“工具”菜单；第三步：选择“internet选项”；第四步：
单击“地址”下方的“使用当前页”按钮；第五步：单击“确定”按钮。这样默认主页就设置好了，你们记住了吗？
学生：学会了！
师：那你们想不想自己动手试一试呢？
生思考）师：现在，就请同学们自己动手，把你喜欢的网页设置为默认网页。
师：完成的同学谁能来演示一下你是如何操作的吗？
生上前演示并讲解）
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