****的活动空间。
作业内容：组织学生开展“****的活动空间”的实验研究活动，时间为一个周，具体安排如下：
第一阶段：资料搜集阶段。
第二阶段：实地测量阶段。
第三阶段：发表建议。
1、 设计意图：
“****的活动空间”是青岛版课程标准教科书四年级下册的教学内容，教学的对象是四年级学生，他们具有一定的观察问题、分析问题、解决问题的能力。通过此活动不但向学生渗透步测，目测，工具测等实际测量的方法，而且让学生巩固多边形面积计算的方法。在问题**过程中，注重实践，注重**，注重实地测量。
使学生很好获得一些数学活动的经验，提高收集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。
2、学生的操作方法。
利用课外活动的时间，学生以小组为单位对某一个活动空间进行实地测量。
第一阶段：宣传发动阶段。
1）确立活动主题：先和老师交流自己喜欢学校的哪个地方，引出哪些地方是活动场地，让学生思考：这些活动场地标准吗？
2）让学生利用双休日的时间到网上或书店搜集有关活动场地的资料。
第二阶段：实地测量阶段。
1） 让学生举例说明测量的方法，教师予以纠正、分工。
2） 学生以小组为单位实地测量。
3） 师生交流。
第三阶段：发表建议阶段。
学生把自己调查的数据和自己量取的数据进行比对，提出合理化的建议。
3、评价标准。
评价方式：语言与符号相结合。
评价主体：教师、家长与学校相结合。
评价内容：家长评价注重过程、情感、态度等；个人评价注重情感体验、知识收获、能力提高等；教师评价注重书写质量、思维含量及态度等。
我能长多高。
作业内容：组织学生开展“我能长多高”的实验研究活动，时间为一个周，具体安排如下：
第一阶段：宣传发动阶段。
第二阶段：搜集资料阶段。
第三阶段：分析交流阶段。
2、 设计意图：
“我能长多高”是青岛版课程标准教科书四年级下册的教学内容，教学的对象是四年级学生，他们具有一定的观察问题、分析问题、解决问题的能力。通过此活动不但向学生渗透估计的方法，而且让学生通过搜集资料掌握**身高的方法。在问题**过程中，注重实践，注重**，注重实际调查。
使学生很好获得一些数学活动的经验，提高收集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。
2、学生的操作方法。
利用双休日的时间，学生以小组为单位对身高进行测量。
第一阶段：宣传发动阶段。
确立活动主题：先和同学交流**一下自己的身高。并讨论这个身高与哪些因素有关。让学生思考：学生的身高与哪些因素有关？
第二阶段：搜集资料阶段。
让学生利用双休日的时间到网上或书店搜集有关活动场地的资料。
第三阶段：分析交流阶段。
学生把自己调查的数据和自己的身高数据进行比对，分析影响他们身高的因素有哪些。
3、评价标准。
评价方式：语言与符号相结合。
评价主体：教师、家长与学校相结合。
评价内容：家长评价注重过程、情感、态度等；个人评价注重情感体验、知识收获、能力提高等；教师评价注重书写质量、思维含量及态度等。
四年级实践性作业
欢乐寒假快乐实践。放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一天了吧？放假了，你们在这一个月的时间里，准备干什么呢？当然首先要好好休息一下，开心地玩一玩哦！不过，老师想提醒大家，在玩的同时，别忘了注意安全 特别是交通 欢乐寒假快乐实践。放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一...
小学四年级语文实践性作业设计
兴庆区五小。陈静。爬山虎的脚 一课实践性作业设计 1 阅读书籍或上网查查有关爬山虎的资料。2 仔细观察校园中的爬山虎 看看它的叶子 茎 脚 并与课文中的内容进行对比 简单记录一下感受。3 根据课文中的描写 试着画画爬山虎的脚 并进行解说。4 小练笔 校园里的爬山虎 语文实践性作业设计 学校召开了秋季...
四年级语文上册拓展实践性作业设计
四年级语文第一次实践性作业。作业内容 那富有诗情画意的洞庭山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。让我们在祖国的大好河山里去尽情遨游吧！作业要求 搜集关于五岳或者五大淡水湖的文字资料。四年级语文实践性作业一。班级 姓名年 ...