一、用修改符号修改病句。
1. 我们讨论了并且听了老红军的报告。
2. 花园里开满了各色各样的**花。
3. 他经常回忆过去的往事。
4. 我们要明确学习态度，端正学习目的。
5. 在老师的帮助下，做完了作业。
6. 今年的麦子丰收在望，长势喜人。
7. 我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
8. 春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
9. 语文对我特别感兴趣。
10. 我们必须讲卫生的习惯。
11. 他的语文作业基本上全部完成。
12. 我敢肯定，明天大概要下雪。
13. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
14. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
15. 言行不一的人是一种坏作风。
二、为下面的句子搭上恰当的关联词：
只要……就…… 如果……就…… 因为……所以……既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……即使……也…… 只有……才……
1) （多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
2) 花生（ ）不好看，（ 很有用。
3) （他讲得很动听，（ 我听得津津有味。
4) 爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！
5)（ 是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。
6)（ 刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。
7)这座井里的水（ ）清凉，（ 甘甜。
8)（ 没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。
三、把下面的反问句改为陈述句。
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
7.难道你要违背人类的真理吗？
8. 江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
四、把下面的陈述句改为反问句。
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、我们不能做损人利己的事。
五、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.、一排排柳树倒映在水中。
7、桃花开了。
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
9.天上的星星在闪烁。
六、把下列句子改成比喻句。
.海浪激起的泡沫，美丽极了。
.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
4.月亮升起来了，照在湖面上。
6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
四年级句型练习
句型练习 一 一 否定句改肯定句 1 这是一本不好的书。2 小马要过这条河其实不困难。二 肯定句改否定句 1 广场上人真多。2 我们要遵守课堂纪律。三 双重否定句改肯定句。1 我们应该积极参加集体活动。2 今天的作业你必须完成。3 每个小孩子都喜欢动物。四 肯定句改双重否定句 1 妈妈的话不无道理。...
四年级句型练习
一 改为反问句 1 这里的景色非常迷人。2 我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。3 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。4 一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。5 字典是我们无声的老师。二 改陈述句。1 冬天来了，春天还会远吗？2.难道打仗就是为了多杀人吗？3.海边上不是还泛着白色的浪...
四年级上册句型练习
一 拟人句。1。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥 要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。2 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。二 反问句一a 反问句改成陈述句。如 见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？见到同学有难，我们必须 一定 应该 要帮忙。1.字典不正是我无声的朋友和老师吗...